2025年新课标小学语文五年级上册《四季之美》第一课时冯士洪全国赛课三等奖获奖教案.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

五年级上册《四季之美》

（第一课时）

【教学设计说明】

《四季之美》是部编版五年级上册第七单元的一篇精读课文，本

单元的语文要素是初步体会课文中的静态描写和动态描写，学习描写

景物的变化。本篇文章是学习“动态描写”的好例子，课文按一年四

季的顺序描写了春天黎明天空颜色的变化、夏夜萤火虫翩翩飞舞、秋

天黄昏时归鸦回窠、大雁比翼而飞等景致，凸显了景物的动态美。

“一切景语皆情语。”写景文章教学侧重点应该是情感熏陶，引

导学生通过品味语言、感悟作者的表达方法来实现与作者情感的共鸣，

激发学生对自然、对生活的热爱。本着这样的出发点，本节课体现了

“以学生为主体”的意识，采用随文识字等方法，落实小学语文的主

要任务；注重背诵、积累、读写结合的语用意识，体会作者笔下春之

晨，夏之夜的独特韵味，并以自己的视角仿写景物动态片段。在教学

中，借助关键语句进行朗读指导，先读词语，然后读短语，接着初读

句子，再借助图片、视频，最后结合感受想象画面再读句子。学生通

过对教本的研读，从中发现美，感受美，表达美，既感受散文的美，

又读出散文的美，达到教学目标的同时也培养了学生的语文素养。

【教学目标】

1.随文识字“黎”“漆”“翩”，理解“泛”“翩翩飞舞”等词语。

2.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

3.借助关键语句,把握课文内容，学习课文第一、二自然段，体

会春之晨，夏之夜的独特韵味。

4.以自己的视角仿写景物动态片段。

【教学重点】

借助关键语句,把握课文内容，学习课文第一、二自然段，体

会春之晨，夏之夜的独特韵味。

【教学难点】

以自己的视角仿写景物动态片段。

【教学准备】

教学课件、田字格、生字卡片

【教学过程】

一、激趣导入

1.谈话导入：同学们，上课之前老师和大家分享我最喜欢的一档

电视节目《中国诗词大会》，我们一起来欣赏。

学生观看电视节目《中国诗词大会》后谈发现。

2.小结：四季的交替，带给我们不同的感受。前人写下很多不朽

的诗篇。是啊，“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”。四季的景色藏

在古诗文里，藏在中国博大精深的语言文字里，也藏在日本作家清少

纳言的散文里。今天，我们一起来学习清少纳言写的《四季之美》。

二、揭示课题，初步了解作者

1.揭示课题，书空并齐读课题

读了课题，即使你不读课文，你觉得课文写了什么？

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2.学生观看视频，了解作者

师：《四季之美》到底写了什么呢？让我们跟随清少纳言的脚步

一起去领略四季之美吧！我们一起看视频了解这位作者。注意看，看

完之后，我会考考大家对她有什么了解？

3.学生谈对作者的了解。

三、整体感知，理清脉络

1.过渡：清少纳言的文学造诣极高，她眼中的四季有着独特的

韵味。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，了解内容。

学生自由朗读课文，思考：课文主要写了什么？