《远离火灾：1 危险的火》说课稿-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版.docxVIP

《远离火灾：1危险的火》说课稿-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《远离火灾：1危险的火》的设计意图在于通过四年级学生已掌握的安全知识为基础，结合沪科黔科版四年级下册综合实践活动课程内容，让学生深入了解火灾的危害，掌握火灾预防和应急处理方法。通过案例分析、互动讨论等教学手段，提高学生的消防安全意识，增强自我保护能力，为学生的生活安全打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的安全素养和责任意识。通过学习火灾的危害和预防措施，学生将提升信息获取、分析及处理的能力，增强安全防范和自我保护意识。同时，通过小组合作和讨论，学生将发展沟通与协作能力，学会承担个人在公共安全中的责任，形成积极的社会参与态度。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和基础知识，对火灾有一定的了解，但深度和系统性尚显不足。在知识方面，学生已经学习过一些基本的消防安全知识，如认识消防器材、了解火警电话等。在能力方面，学生的观察能力、思考能力和动手操作能力正在逐步发展，但分析和解决实际问题的能力还需加强。

在素质方面，四年级学生正处于培养责任感的关键时期，他们开始关注自身和他人的安全，但有时仍缺乏足够的自我控制力。在行为习惯上，学生可能存在一些不利于安全的行为，如玩火、不关电源等。

这些学情对课程学习的影响在于，学生需要在已有的知识基础上，通过本课程的学习，深化对火灾危害的认识，提升火灾预防和应急处理的能力。同时，通过课程学习，引导学生养成良好的安全行为习惯，增强安全意识，为今后的生活奠定坚实的安全基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，让学生了解火灾的危害及预防措施，并通过案例研究引发学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟火灾现场，学习如何报警、使用消防器材和进行逃生自救。

3.运用实验和游戏，如模拟火灾逃生演练，增强学生的实践操作能力。

4.利用多媒体教学，播放火灾案例视频，直观展示火灾的严重后果，提高学生的安全意识。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对火灾防范的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道火灾有多危险吗？它与我们每个人的生活有什么关系？”

2.展示一些火灾现场的图片或视频片段，让学生初步感受火灾的严重性和防范的重要性。

3.简短介绍火灾防范的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、火灾基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解火灾的基本概念、成因和预防措施。

过程：

1.讲解火灾的定义，包括火灾的分类和特点。

2.详细介绍火灾的成因，如明火、电火、化学火等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解火灾预防措施的实际应用或作用。

三、火灾案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解火灾的特性和预防措施的重要性。

过程：

1.选择几个典型的火灾案例进行分析，如家庭火灾、学校火灾等。

2.详细介绍每个案例的背景、原因、后果及处理措施，让学生全面了解火灾的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用火灾预防知识解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论火灾防范的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与火灾防范相关的主题进行深入讨论，如家庭火灾预防、学校火灾应急预案等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对火灾防范的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调火灾防范的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括火灾的基本概念、成因、预防措施和案例分析等。

2.强调火灾防范在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用火灾防范知识。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于火灾防范的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述火灾的定义、分类和成因，理解火灾预防的基本原则