3.18统一多民族国家的巩固和发展 说课稿 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.18统一多民族国家的巩固和发展说课稿2023-2024学年统编版七年级历史下册

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教材分析

“3.18统一多民族国家的巩固和发展说课稿2023-2024学年统编版七年级历史下册”主要讲述了清朝对统一多民族国家的巩固和发展的历史过程。本节课内容紧密联系教材，以清朝加强中央集权、维护国家统一为主线，重点介绍顺治、康熙、雍正、乾隆四位皇帝在政治、经济、文化、军事等方面的治理措施，以及这些措施对于国家巩固和发展的意义。本节课旨在帮助学生理解统一多民族国家的重要性，培养他们的国家观念和民族意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和国家认同。通过学习清朝对统一多民族国家的巩固和发展的历史，学生将培养运用史料分析历史问题的能力，提高历史思维素养；同时，通过了解国家统一的重要性，学生将增强对中华文化的认同感和对国家的自豪感，提升文化认同和国家认同素养。此外，学生在探究历史事件的过程中，还将学会批判性思维和合作学习，培养信息获取、处理与应用的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于理解清朝对统一多民族国家的巩固和发展的具体措施及其影响。具体包括：

-清朝的政治制度，如科举制度、八旗制度等，如何加强中央集权。

-经济政策，如摊丁入亩、改土归流等，如何促进经济发展和社会稳定。

-文化政策，如尊重和保护各民族文化，如何增强国家认同。

例如，在讲解摊丁入亩政策时，要强调其对于减轻农民负担、促进农业生产的作用，以及这一政策对于国家整体发展的重要意义。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及对历史概念的理解和复杂历史事件的分析。具体包括：

-理解“统一多民族国家”的概念，以及它在清朝时期的表现和意义。

-分析清朝如何通过军事征服、政治笼络、文化交流等多种手段实现国家的巩固和发展。

例如，在讲解顺治、康熙、雍正、乾隆四位皇帝的统治策略时，难点在于帮助学生理解这些策略背后的历史背景和实施细节，如康熙帝通过平定三藩之乱和亲征准噶尔部来维护国家统一的过程，以及这些行动对于国家稳定和民族关系的影响。教师需要采取案例分析、讨论等方法，帮助学生深入理解这些复杂的历史事件。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的系统讲解，使学生掌握清朝巩固统一多民族国家的基本知识，同时组织学生进行小组讨论，促进对历史事件的深入理解和分析。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟清朝皇帝和官员，探讨如何制定政策来巩固国家统一；开展案例研究，分析康熙帝平定三藩之乱的成功因素。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示历史图片、地图和文献资料，增强直观性，帮助学生更好地理解历史背景和事件发展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上节课内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？清朝是如何建立起来的？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题：“今天我们将学习清朝如何巩固和发展统一多民族国家。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解清朝的政治制度，如科举制度、八旗制度等，以及这些制度如何加强中央集权。

-分析清朝的经济政策，如摊丁入亩、改土归流等，及其对经济发展和社会稳定的影响。

-介绍清朝的文化政策，如尊重和保护各民族文化，如何增强国家认同。

-结合历史地图和文献资料，具体讲解顺治、康熙、雍正、乾隆四位皇帝在巩固和发展国家方面的贡献和措施。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生根据所学内容，讨论清朝巩固统一多民族国家的成功因素和可能面临的挑战。

-快速问答：教师提出问题，学生快速回答，检验对课堂内容的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调清朝巩固和发展统一多民族国家的重要性和意义。

-学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，根据课堂笔记和教材内容，撰写一篇关于清朝巩固统一多民族国家的短文，字数不限，要求条理清晰，观点明确。

教学资源拓展

1.拓展资源

-历史文献：《清史稿》、《圣武记》等，这些文献详细记录了清朝的政治、经济、文化等方面的历史。

-历史研究：关于清朝巩固统一多民族国家的学术论文和专著，如《清朝的边疆政策研究》、《清朝中央与地方关系研究》等。

-影视资料：历史题材的电视剧、纪录片，如《康熙王朝》、《故宫100》等，这些影视作品能够直观地展现清朝的历史风貌。

-考古发现：关于清朝时期的考古成果，如故宫的文物展览、沈阳故宫的实地考察等。

2.拓展建议

-阅读历史文献：鼓励学生阅读《清史稿》等历史文献，了解清朝的历史背景和政治制度，提高学生的历史素养。

-学术探究：引