Unit 4 Presenting ideasReflection说课稿 2024-2025学年外研版英语七年级上册.docxVIP

Unit4PresentingideasReflection说课稿2024-2025学年外研版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是外研版英语七年级上册的Unit4PresentingideasReflection。本节课主要内容包括学习如何表达自己的观点和想法，以及如何倾听和理解他人的观点。通过本节课的学习，学生将能够掌握一些基本的表达观点的句型和词汇，并能够运用这些句型和词汇进行简单的对话和讨论。具体内容包括：

1.学习如何用英语表达自己的观点和想法，如：Ithink...,Inmyopinion...,Ibelieve...等。

2.学习如何用英语倾听和理解他人的观点，如：Iunderstandyourpoint.,Yes,Iseewhatyoumean.,LetmeseeifIunderstandyoucorrectly...等。

3.通过小组讨论和角色扮演等活动，学生将能够运用所学的知识和技能进行实际的交流和表达。

4.学生将通过听、说、读、写的综合训练，提高自己的英语语言能力和交际能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识和技能进行有效的听、说、读、写活动，提高自己的英语语言能力。

2.文化意识：通过学习如何表达自己的观点和想法，学生将能够更好地理解和尊重他人的文化背景和观点，培养自己的文化意识。

3.思维品质：通过参与小组讨论和角色扮演等活动，学生将能够培养自己的批判性思维和创新思维，提高自己的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，学生将能够培养自己的学习能力，提高自己的学习效率和效果。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是学生能够掌握如何用英语表达自己的观点和想法，并能够倾听和理解他人的观点。难点在于学生如何能够运用所学的知识和技能进行实际的交流和表达。

为了解决这个重点和难点，我将采取以下办法和策略：

1.通过具体的例子和情景，让学生能够理解和掌握如何用英语表达自己的观点和想法。例如，可以让学生就某个话题展开讨论，让他们运用所学的句型和词汇进行表达。

2.引导学生倾听和理解他人的观点。可以采用角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际交流中学会倾听和理解他人的观点。

3.提供足够的练习机会，让学生能够运用所学的知识和技能进行实际的交流和表达。可以通过小组活动、口语表达等方式，让学生在实际交流中不断提高自己的能力。

4.鼓励学生积极参与，给予他们正面的反馈和鼓励。可以表扬他们的努力和进步，同时指出他们需要改进的地方，帮助他们建立自信心。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT等。

2.课程平台：外研版英语七年级上册教材、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：英语教学视频、音频材料、网络文章等，用于辅助教学和提供额外的学习资源。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、口语表达练习等，以促进学生的积极参与和实际应用能力的培养。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的课题PresentingideasReflection，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题PresentingideasReflection，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握表达观点的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指