Unit 6 Meet my family Part B Lets talk Draw and say（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册[001].docx

Unit6MeetmyfamilyPartBLetstalkDrawandsay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6MeetmyfamilyPartBLetstalkDrawandsay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册Unit6MeetmyfamilyPartBLetstalkDrawandsay。本部分主要包括以下内容：

1.Letstalk：通过听力练习，让学生学习并掌握如何用英语介绍家庭成员，如：“Thisismy...”等句型。

2.Drawandsay：通过绘画和口语练习，让学生运用所学句型介绍自己的家庭成员，并进行互动交流。

教学重点为掌握家庭成员的英语表达方式，以及运用相关句型进行介绍和交流。教学难点为正确运用所学句型进行实际场景的交流。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用“Letstalk”部分的句型和词汇介绍自己的家庭成员，提升用英语进行日常交流的能力。

2.文化意识：学生在学习过程中，能够理解并尊重不同文化背景下家庭成员的称呼和表达方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过“Drawandsay”环节，学生能够发挥创造性思维，将所学知识应用于实际情境中，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生在课堂上积极参与，通过合作学习、互动交流，培养自主学习能力和团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生掌握家庭成员的英语表达，如：mom,dad,sister,brother等。

2.熟练运用句型“Thisismy...”来介绍家庭成员。

难点：

1.学生可能难以正确区分和使用家庭成员的英语表达。

2.学生在真实语境中运用所学句型进行交流时可能感到困难。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示家庭成员的图片，让学生直观地学习并记忆相关词汇，加强视觉印象。

2.创设生活化场景，如角色扮演游戏，让学生在模拟家庭环境中练习使用句型，提高实际应用能力。

3.设计互动活动，如小组讨论、同伴互助，鼓励学生相互介绍家庭成员，增强口语交流的实践机会。

4.对学生的表现给予积极的反馈和指导，帮助他们克服语言表达上的障碍，提高自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教PEP版英语四年级上册教材。

2.辅助材料：准备家庭成员的图片、英语表达的家庭角色卡片、教学视频或音频资料，以及用于“Drawandsay”环节的绘画工具。

3.教室布置：将教室划分为小组活动区域，以便学生进行互动交流和角色扮演。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit6MeetmyfamilyPartBLetstalkDrawandsay的预习资料，包括课文录音和单词卡片。

设计预习问题：设计问题如“你能用英语说出你的家庭成员吗？”，引导学生思考并尝试用英语表达。

监控预习进度：通过学生提交的预习作业，监控学生的准备情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家自主听录音，学习单词和句型。

思考预习问题：学生尝试用英语回答预习问题，并记录下不会的表达。

提交预习成果：学生将预习作业（包括单词卡片和问题回答）提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一幅家庭的图片，引导学生谈论家庭成员，激发学习兴趣。

讲解知识点：讲解家庭成员的英语表达和介绍句型。

组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟介绍家庭成员的场景。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何用英语介绍家庭成员。

参与课堂活动：学生在小组中用英语介绍家庭成员，练习使用句型。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，向老师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制家庭成员树并标注英语表达的作业。

提供拓展资源：提供相关的英语家庭视频，让学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动