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11.7离散型随机变量及其分布列、均值与方差
【学习目标】
1.理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念,了解分布列对于刻画随机现象的重要性.
2.理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念,能计算简单离散型随机变量的均值、方差,并能解决一些实际问题.
【要点整合】
一、离散型随机变量的分布列
1.随机变量的有关概念
随机变量:随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量,常用字母,…表示.
离散型随机变量:所有取值可以一一列出的随机变量,称为离散型随机变量.
2.离散型随机变量分布列的概念及性质
(1)离散型随机变量的分布列的概念
设离散型随机变量X可能取的不同值为,,…,,X取每一个值(i=1,2,…,n)的概率,则下表称为随机变量X的概率分布,简称为X的分布列.
X
…
…
P
…
…
有时也用等式表示X的分布列.
(2)离散型随机变量的分布列的性质
①(i=1,2,…,n);
②.
二、离散型随机变量的均值与方差
1.离散型随机变量的均值与方差
一般地,若离散型随机变量X的分布列为:
X
…
…
P
…
…
(1)称为随机变量X的均值或数学期望,它反映了离散型随机变量取值的平均水平.
(2)称为随机变量X的方差,它刻画了随机变量X与其均值E(X)的平均偏离程度,其算术平方根为随机变量X的标准差.
2.均值与方差的性质
若Y=aX+b,其中a,b为常数,则Y也是随机变量,
且E(aX+b)=aE(X)+b;
D(aX+b)=a2D(X).
【典例讲练】
题型一离散型随机变量分布列性质的应用
例1(1)随机变量X的分布列为
X
-1
0
1
P
a
b
c
其中a,b,c成等差数列,则P(|X|=1)等于
A.B.C.D.
【答案】D
【解析】因为a,b,c成等差数列,所以2b=a+c,
又a+b+c=1,所以b=,所以P(|X|=1)=a+c=.
(2)已知随机变量ξ的分布列为
ξ
1
2
…
n-1
n
P
…
x
其中n∈N*,则x的值为
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】由分布列的性质,得++…++x=1,
即(1-)+(-)+…+(-)+x=1-+x=1,所以x=.
归纳总结:分布列的应用主要体现在分布列的性质上的应用,离散型随机变量的分布列的性质主要有三方面的作用:
(1)利用“总概率之和为1”可以求相关参数的取值范围或值;
(2)利用“离散型随机变量在一范围内的概率等于它取这个范围内各个值的概率之和”求某些特定事件的概率;
(3)可以根据性质判断所得分布列结果是否正确.
【练习1】(1)已知离散型随机变量X的分布列如下,则常数C为
X
0
1
P
A. B.C.或 D.
【答案】A
【解析】由随机变量的分布列知,,,,
∴.
(2)已知随机变量的分布列为
0
1
若,则的值为
A. B.C. D.
【答案】A
【解析】由题可知随机变量的期望,
所以方差,解得.
题型二离散型随机变量的分布列、均值与方差
例2(1)某省电视台举行歌唱大赛,大赛依次设初赛,复赛,决赛三个轮次的比赛.已知某歌手通过初赛,复赛,决赛的概率分别为且各轮次通过与否相互独立.记该歌手参赛的轮次为
(1)求的分布列和数学期望.
(2)记“函数是偶函数”为事件,求发生的概率;
【解析】(1的可能取值为
,
.
则的分布列为
1
2
3
.
(2)因为是偶函数,所以或
故=.
(2)某高校进行自主招生考试,有A、B、C?3个专业可供选报,每名考生必须选报且只能报其中1个专业,且选报每个专业的概率相等.现有甲、乙、丙、丁4名同学决定参加该校的自主招生考试,且每名同学对专业的选报是相互独立的.
(1)求甲、乙2名同学都选报A专业的概率;
(2)已知甲、乙2名同学没有选报同一专业,
(i)求这3个专业恰有1个专业没人选报的概率;
(ii)这4名同学中选A专业的人数记为ξ,求随机变量ξ的分布列、数学期望和方差.
【解析】(1)每名同学的不同选报方法有3种,因而4名同学的不同选报方法总数为34,
记“甲、乙2名同学都选报A专业”为事件M,不同的选报方法数为32,
则所求概率为P(M)=.
(2)甲、乙2名同学没有选报同一专业,则不同的选报方法总数为×32=54.
(i)记“这3个专业恰有1个专业没人选报”为事件N,其选报方法数为×22=24,
则所求概率为P(N)=.
(ii)随机变量ξ的所有可能取值为0,1,2,3,
P(ξ=0)=,P(ξ=1)=,
P(ξ=2)=,P(ξ=3)=,
因而ξ的分布列为
ξ
0
1
2
3
P
E(ξ)=0×+1×+2×+3×,
D(ξ)=(0-)2×+
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