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走近共享单车（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：走近共享单车

2.教学年级和班级：全国通用五年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将围绕共享单车这一主题，引导学生了解共享单车的起源、发展、优势以及使用方法，培养学生的环保意识和公共道德，提高学生的实践能力。课程内容与课本相关，注重实际操作与思考，让学生在活动中学会观察、分析和总结。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、实践创新素养和道德素养。通过走近共享单车，学生将提升获取、分析和运用信息的能力，增强环保意识和公共道德观念，同时培养遵守公共规则、爱护公共财物的责任感。在实践操作中，学生将锻炼问题解决和团队协作能力，形成积极的生活态度和良好的社会行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

①了解共享单车的发展历程和环保优势，培养学生对绿色出行方式的认识和接受。

②学习如何正确使用共享单车，包括查找、解锁、骑行和归还的步骤，提高学生的实践操作能力。

2.教学难点：

①引导学生深入理解共享单车与社会责任、环保意识的关系，培养他们的社会责任感。

②培养学生在使用共享单车时的安全意识和规则意识，包括遵守交通规则、正确佩戴安全头盔等，确保学生能够安全、文明地使用共享单车。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法介绍共享单车的基本知识，确保学生掌握核心概念。

-运用讨论法，让学生分组探讨共享单车的优势与挑战，激发学生的思考和参与。

-实施实地考察法，组织学生实地体验共享单车的使用，增强学生的实际操作能力。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示共享单车的发展历程和实际应用案例，提升学生的学习兴趣。

-利用教学软件模拟共享单车的使用流程，让学生通过互动学习掌握操作技巧。

-利用网络资源，让学生查阅相关资料，拓展知识面，提高信息检索和利用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对共享单车的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道共享单车是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于共享单车的图片或视频片段，让学生初步感受共享单车的便捷性和环保特点。

-简短介绍共享单车的基本概念、发展历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.共享单车基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解共享单车的定义、组成部分和原理。

过程：

-讲解共享单车的定义，包括其主要功能和使用方法。

-介绍共享单车的组成部分，如车体、智能锁、GPS定位系统等。

-通过实例，让学生更好地理解共享单车的实际应用和作用。

3.共享单车案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解共享单车的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的共享单车案例进行分析，如共享单车的发展历程、成功案例等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解共享单车的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用共享单车解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论共享单车的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与共享单车相关的主题进行深入讨论，如共享单车的管理、使用规范等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对共享单车的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调共享单车的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括共享单车的定义、组成部分、案例分析等。

-强调共享单车在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用共享单车。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于共享单车的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《共享单车发展报告》：详细介绍共享单车的发展历程、市场现状和未来趋势。

-《共享单车与城市交通》：探讨共享单车如何融入城市交通体系，以及它对城市交通的影响。

-《共享单车的环保效应》：分析共享单车在减少碳排放、缓解交通拥堵等方面的环保贡献。

-《共享单车使用指南》：提供共享单车的使用技巧、安全规则和