第1单元 1 祖国，我亲爱的祖国-（Word说课稿）2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）[001].docxVIP

第1单元1祖国，我亲爱的祖国-（Word说课稿）2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元1祖国，我亲爱的祖国-（Word说课稿）2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《祖国，我亲爱的祖国》，选自2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）第1单元。本节课旨在通过对诗歌的鉴赏，让学生感受诗人对祖国的炽热情感，理解诗歌中的意象和象征手法，提高学生的文学鉴赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：首先，诗歌的情感表达与学生在previous学习过的抒情诗篇相呼应，如《我爱这土地》等；其次，诗歌中的象征手法与学生在previous学习过的现代诗歌知识点相联系；最后，本节课的学习将进一步巩固学生对诗歌鉴赏方法的理解，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言建构与运用：通过分析诗歌的语言特色和修辞手法，提高学生运用语言表达思想感情的能力。2.思维发展与提升：引导学生深入解读诗歌，培养其批判性思维和创新性思维。3.文化传承与理解：通过学习这首诗歌，使学生更好地理解中华民族优秀传统文化，增强文化自信。4.审美鉴赏与创造：通过鉴赏诗歌的美，培养学生的审美情趣和审美创造力，提升其艺术素养。这些目标旨在培养学生全面发展的语文素养，符合新课程改革的要求。

重点难点及解决办法

重点：理解诗歌中的象征意义和意象，体会诗人对祖国的深情。

难点：深入分析诗歌的语言特色和情感表达，把握诗人的情感变化。

解决办法：

1.针对重点，通过引导学生分析诗歌中的具体象征物（如“稻穗”、“河流”等），帮助学生理解它们所代表的深层含义，从而把握诗人对祖国的热爱之情。

2.针对难点，采取以下策略：

-分段解读：将诗歌分为几个部分，逐段分析，让学生逐步理解诗歌的结构和情感变化。

-情境创设：通过播放与诗歌情感相符的音乐或视频，帮助学生进入诗歌的情境，感受诗人的情感。

-讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享对诗歌的理解和感受，互相启发，加深对诗歌的理解。

-写作练习：鼓励学生模仿诗歌的风格，创作自己的诗歌，以此加深对诗歌语言和情感表达的理解。

教学资源

-统编版九年级语文下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-诗歌朗诵音频资料

-与诗歌主题相关的图片素材

-诗歌分析PPT

-学生作业本和文具

-教师备课笔记

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《祖国，我亲爱的祖国》预习资料，包括诗歌文本、背景资料和相关问题。

-设计预习问题：设计问题如“诗歌中使用了哪些象征手法来表达情感？”“诗人对祖国的感情是如何逐步深化的？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题回答，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读诗歌和背景资料，理解诗歌的主题和情感。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解诗歌内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和文学鉴赏能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《祖国，我亲爱的祖国》的朗诵音频，引导学生进入诗歌的情感世界。

-讲解知识点：讲解诗歌的象征意义、意象和修辞手法，重点分析诗歌的情感变化。

-组织课堂活动：分组讨论诗歌中的象征手法，每组选取一个象征物进行深入分析。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考诗歌的情感和技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与分组讨论，深入分析诗歌中的象征手法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解诗歌的知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中学习诗歌分析技巧。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解诗歌的象征意义和情感表达。

-通过实践活动，提高学生的诗歌分析和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置诗歌仿写作业，要求学生运用本节课学习的象征手法创作一首诗歌。

-提供拓展资源：提供与诗歌主题相关的文学作品和诗歌鉴赏文章，供学生进一步学