人教版小学六年级下册数学精品教学课件 第四单元 比例 4.2.2 反比例.pptVIP

人教版·数学·四年级·上册板书设计第6课时反比例第四单元比例面包总价与数量之间有什么关系呢？为什么？12243648510614712816……正比例关系两种相关联的量的比值（商）一定。13021531056103……通过表格，你发现了什么？单价增加，购买的数量随着减少。总价不变。单价和数量成正比例吗？那是什么关系呢？把相同体积的水倒入底面积不同的圆柱形容器。2…容器的底面积/cm21015203060…水的高度/cm302015105…容器的底面积/cm21015203060…水的高度/cm302015105…根据上表，回答下面的问题。（1）表中有哪两种量？通过观察上表可知表中有杯子的底面积与水的高度这两种量。…容器的底面积/cm21015203060…水的高度/cm302015105…根据上表，回答下面的问题。（2）水的高度是怎样随着容器底面积的大小变化而变化的？水的高度随着容器的底面积的增大（减小）而减小（增大）,这两种量是相关联的两种量。增大减小减小增大…容器的底面积/cm21015203060…水的高度/cm302015105…乘积300300300300300…底面积×高度＝体积乘积300，实际就是倒入容器的水的体积。…容器的底面积/cm21015203060…水的高度/cm302015105…乘积300300300300300…像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫作成反比例的量,它们的关系叫作反比例关系。上面的实验中，容器的底面积与水的高度是成反比例的量，二者成反比例关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的乘积（一定）。反比例关系可以用下面的式子表示：xy＝k（一定）两种量成反比例关系要满足什么条件？两种量成反比例关系要满足以下三个条件：（1）必须是两种相关联的量。（2）一种量变化，另一种量也随着变化。（3）两种量中相对应的两个数的积一定。13021531056103……单价增加，购买的数量随着减少。单价和数量是什么关系呢？单价×数量=总价（一定）反比例你能举出生活中反比例关系的例子吗？如果总价一定，单价与数量成反比例关系。如果长方形的面积一定，长与宽成反比例关系。……运输队要运一批货物，每天运的质量和运货的天数之间的关系如下。做一做选自教材第46页做一做6每天运的质量/t300150100756050运货的天数/天123456表中有每天运的吨数和运货的天数两种量，它们是相关联的量。选自教材第44页做一做（2）写出几组这两种量中相对应的两个数的乘积，并比较乘积的大小，说一说这个乘积表示什么。6每天运的质量/t300150100756050运货的天数/天123456300×1＝300150×2＝300100×3＝30075×4＝30060×5＝30050×6＝300积相等表示货物的总质量。选自教材第44页做一做（3）运货的天数与每天运的质量成反比例关系吗？为什么？6每天运的质量/t300150100756050运货的天数/天123456成反比例关系，因为每天运的质量变化，运货的天数也随着变化，且它们的积一定。底面积/cm260高度/cm051015202530354045506055555045403530252015105反比例关系的图象反比例关系也可以用图象来表示。例如，上页表中的数据可以用右面的图象表示。反比例关系的图象是光滑的曲线。底面积/cm260高度/cm051015202530354045506055555045403530252015105反比例关系的图象由右面的图象，你能看出容器的底面积分别是40cm2、50cm2、55cm2时，水的高度分别是多少吗？7.5cm6cm5cm多一点判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。