4.听一听 说课稿-2023-2024学年科学一年级上册青岛版.docxVIP

4.听一听说课稿-2023-2024学年科学一年级上册青岛版

一、课程基本信息

1.课程名称：科学

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习青岛版科学一年级上册的内容，通过生动有趣的方式引导学生探索科学的奥秘，激发他们对科学的兴趣和好奇心。我们将紧密结合教材，让学生在动手操作和观察中掌握科学知识，培养他们的探究能力和科学素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究素养和科学态度素养。通过观察、实验和讨论等活动，学生将提升观察力、思考力和合作交流能力，培养科学探究的思维方式。同时，课程内容将引导学生形成对科学的积极态度，激发他们的好奇心和求知欲，培养良好的科学学习习惯，为未来的科学学习打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：通过实验理解科学概念，如物体的沉浮、磁铁的性质等。

难点：学生对实验现象的观察和解释能力，以及实验操作中的精确性和安全性。

解决办法：

1.通过小组合作，让学生在实验中互相交流观察到的现象，共同探讨科学原理，提高观察和解释能力。

2.在实验前，详细讲解实验步骤和注意事项，确保学生理解实验目的和操作要求，提高操作的精确性和安全性。

3.对实验结果进行集体讨论，引导学生运用科学语言准确描述现象，理解科学概念。

4.对于操作难度较大的实验，老师可先进行示范，再让学生动手尝试，逐步引导他们掌握实验技巧。

5.在课后提供相关资料和拓展活动，帮助学生深化对科学概念的理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解科学概念和原理，为学生提供系统的科学知识框架。

2.实验法：通过亲手操作实验，让学生在实践中学习和体验科学探究的过程。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论实验结果，促进思维碰撞和知识共享。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT和视频资料，直观展示科学现象和实验过程。

2.教学软件：利用互动式教学软件，增强学生的学习体验，提高学习效率。

3.网络资源：提供在线学习资源，让学生在课后也能自主学习和探索。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道科学是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于科学的图片或视频片段，让学生初步感受科学的魅力或特点。

-简短介绍科学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解科学的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍科学的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解科学的实际应用或作用。

3.科学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的科学案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论科学的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与科学相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括科学的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调科学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于科学的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握科学课程的基本概念、原理和方法。通过本节课的学习，学生能够准确描述科学现象，解释科学原理，并能够将所学知识应用到实际问题中。例如，在学习物质的沉浮时，学生能够理解浮力的概念，并能够运用这一概念解释为什么某些物体会浮在水面上，而另一些物体会沉入水中。

2.实验技能：学生在实验操作中能够遵循实验步骤，准确记录实验数据，并通过实验验证科学原理。