Unit 7 Lesson 41说课稿- 2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docxVIP

Unit7Lesson41说课稿-2024-2025学年冀教版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7Lesson41说课稿-2024-2025学年冀教版英语八年级上册

设计意图

本节课的设计意图在于通过冀教版英语八年级上册Unit7Lesson41的学习，帮助学生掌握与动物相关的词汇和句型，提高学生的听说能力和语言运用能力。同时，结合单元主题，培养学生关爱动物、保护生态环境的意识，激发学生对英语学习的兴趣。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，让学生在实际语境中学会运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：通过Unit7Lesson41的学习，旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。具体包括：

1.语言能力：使学生能够熟练运用本节课所学的动物相关词汇和句型，进行有效的听力和口语交流。

2.思维品质：培养学生的观察、分析和解决问题的能力，激发创新思维，通过讨论和分享，提高批判性思维。

3.文化意识：让学生了解不同文化背景下人们对动物的看法和态度，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与动物相关的词汇和句型。

2.能够运用所学知识进行情景对话和描述动物特征。

难点：

1.准确理解和运用比较级和最高级描述动物特征。

2.在实际交流中灵活运用所学词汇和句型。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、实物或多媒体展示，帮助学生形象记忆动物词汇，结合情境教学，让学生在实际语境中练习使用。

2.设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在模拟场景中自然运用比较级和最高级，加强口语练习。

3.创设贴近生活的对话场景，鼓励学生大胆开口，教师及时纠正发音和语法错误，提高学生的语言表达能力。

4.定期进行小组讨论和分享，让学生在合作中学习，互相促进，共同突破难点。

教学资源准备

1.教材：人手一本冀教版英语八年级上册教材。

2.辅助材料：收集动物图片、视频剪辑，制作PPT课件，包含关键词汇和句型的互动练习。

3.教学工具：准备电子白板和音响设备，确保多媒体资源能够顺利展示。

4.教室布置：根据课程需要，将学生分成小组，每组安排讨论区域，便于小组合作和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段有趣的动物视频，激发学生的兴趣，引导学生谈论视频中出现的动物。随后，教师提出问题：“你们最喜欢的动物是什么？它们有什么特点？”通过学生的回答，自然过渡到本课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师展示教材中的图片和文本，引导学生学习与动物相关的词汇和句型。通过示范和练习，让学生掌握如何用英语描述动物的特征和习性。接着，教师通过互动问答和情境模拟，帮助学生理解和运用比较级和最高级。

教师将学生分成小组，每组选择一种动物，用英语描述它的特征，并使用比较级和最高级进行比较。学生在小组内讨论，教师巡回指导，提供必要的帮助。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些书面和口头练习，如填空、改写句子和角色扮演，以巩固学生对新学词汇和句型的掌握。学生个别或小组完成练习，教师及时反馈，纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在课堂上的学习心得，总结本节课的重点内容。教师对学生的发言进行点评，强调比较级和最高级的使用要点，并鼓励学生在日常交流中运用所学。

5.作业布置（5分钟）

教师布置家庭作业，要求学生撰写一篇短文，描述他们最喜欢的动物，并使用本节课所学的词汇和句型。同时，鼓励学生在家中与家人用英语讨论动物，提高实际运用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）动物科普书籍：推荐学生阅读一些关于动物的科普书籍，如《动物世界》、《神奇动物在哪里》等，以增加学生对动物的了解和兴趣。

（2）动物纪录片：介绍一些关于动物的纪录片，如《地球脉动》、《生命之树》等，让学生通过观看纪录片了解动物的生态环境和习性。

（3）英语学习网站：推荐学生访问一些英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，这些网站提供了大量的英语学习资源，包括动物主题的文章和视频。

2.拓展建议：

（1）词汇拓展：鼓励学生自主学习更多与动物相关的词汇，如动物的身体部位、生活习性等，并尝试用英语描述它们。

（2）语法拓展：引导学生学习更多与动物描述相关的语法知识，如现在进行时、过去进行时等，以丰富描述动物的语言表达。

（3）阅读拓展：让学生阅读一些动物主题的英语文章，提高阅读理解能力，并学习文章中的写作技巧。

（4）听力