3.1.2 数据处理的过程 说课稿 2023—2024学年高中信息技术人教版必修1.docxVIP

3.1.2数据处理的过程说课稿2023—2024学年高中信息技术人教版必修1

一、设计思路

本节课以人教版必修1高中信息技术第三章“数据处理与应用”的3.1.2节“数据处理的过程”为教学内容，针对高一年级学生的认知水平，设计思路如下：首先通过引入生活实例，激发学生兴趣，引出数据处理的概念；接着，结合教材内容，系统讲解数据处理的一般过程，包括数据收集、数据整理、数据分析、数据呈现等环节；最后，通过课堂实践，让学生实际操作，体验数据处理的全过程，加深对数据处理过程的理解和掌握。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习数据处理的过程，培养学生对数据信息的敏感度，提升信息意识；在数据处理分析中，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，发展计算思维；通过实际操作和探索，激发学生的创新意识，使其能够运用信息技术手段解决实际问题，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-数据处理的概念：使学生理解数据处理的定义及其在日常生活和科学研究中的重要性。

举例：通过讲解天气预报中的数据分析过程，让学生认识到数据处理对于决策支持的作用。

-数据处理的一般过程：掌握数据收集、数据整理、数据分析和数据呈现的步骤。

举例：以学校运动会成绩统计为例，展示如何从收集数据开始，经过整理、分析，最终以图表形式呈现结果。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-数据整理的方法：学生往往对如何有效地整理数据感到困惑。

举例：在讲解数据整理时，可以以一个复杂的调查问卷为例，展示如何使用表格和分类方法整理数据。

-数据分析的技术：数据分析涉及到的统计方法和技术对初学者来说较为复杂。

举例：通过讲解如何使用Excel进行数据排序、筛选和图表制作，帮助学生理解数据分析的基本技术。

-数据呈现的技巧：如何将数据以直观、易于理解的方式呈现出来，是学生的一个难点。

举例：通过比较不同类型的图表（如条形图、折线图、饼图），让学生掌握选择合适图表呈现数据的方法。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版必修1高中信息技术教材。

2.辅助材料：收集与数据处理相关的案例文档、图表和视频，如股票价格走势图、人口统计数据表等，以PPT形式呈现。

3.实验器材：准备计算机设备，安装有Excel或SPSS等数据处理软件，确保网络连接畅通。

4.教室布置：设置多媒体教学设备，划分学生小组讨论区域，提供必要的学习用具。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组有趣的统计数据，如某城市不同季节的空气质量指数，引发学生对数据处理的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习过的数据处理基础，如平均数、中位数的计算。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍数据处理的过程，包括数据收集、数据整理、数据分析和数据呈现。

-举例说明：以一次班级考试成绩为例，演示如何进行数据收集、整理、分析和呈现。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个日常生活中的数据问题，如购物数据分析，讨论数据处理的方法和步骤。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在计算机上使用Excel软件，对一组给定的数据进行整理和分析，绘制相应的图表。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的技术支持。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的内容，强调数据处理在生活中的应用，并让学生分享在实践操作中的体会。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，收集一组数据，如家庭月度开支，进行整理和分析，下节课分享成果。

-强调作业要求：数据收集的真实性、数据分析的准确性以及数据呈现的清晰性。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.理解了数据处理的概念及其在日常生活和科学研究中的重要性。学生能够明确数据处理是信息加工的重要环节，对于决策制定具有关键作用。

2.掌握了数据处理的一般过程，包括数据收集、数据整理、数据分析和数据呈现。学生能够按照这一过程，对实际问题进行系统的数据处理。

3.在数据收集方面，学生学会了如何确定数据来源、选择合适的收集方法，并能够设计简单的数据收集工具，如问卷、调查表等。

4.在数据整理方面，学生能够运用表格、图表等形式对收集到的数据进行分类、排序和清洗，为后续的分析工作打下坚实基础。

5.在数据分析方面，学生掌握了基本的统计方法，如平均数、中位数、标准差的计算，能够对数据进行分析，得出初步的结论。

6.在数据呈现方面，学生能够根据分析结果选择合适的图表形式，如条形图、折线图、饼图等，将数据直观地展示出来。

7.学生通过实际操作，使用Excel等数据处理软件，提高了动手实践