Unit 5 Whose dog is it （说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docxVIP

Unit5Whosedogisit（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit5Whosedogisit？，属于2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册。本节课主要通过学习动物类单词和Whose...?句型，让学生能够询问并回答物品的所有者。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课涉及的动物类单词和Whose...?句型与学生在四年级已学的动物单词及拥有者表达法有紧密关联。通过本节课的学习，学生将能够巩固和拓展已有的知识，提高英语口语表达和交流能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5Whosedogisit？，学生将提升运用英语进行提问和回答的交际能力，增强对动物及其相关文化知识的理解。同时，通过课堂讨论和情境模拟，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，以及批判性和创造性思维。在学习过程中，学生还需通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习策略和自我管理能力，形成有效的学习习惯。

学情分析

本节课面对的是五年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的英语语法结构和词汇量。在知识方面，学生已经学习过动物类单词和一些简单的句型，能够进行基本的日常交流。在能力方面，学生的听说读写能力各有差异，部分学生可能口语表达较为流利，但书写和阅读能力较弱。

在素质方面，学生具备一定的合作学习和自主学习能力，能够参与课堂活动，但个别学生可能还需要更多的引导和鼓励。在行为习惯上，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但也存在一些学生注意力容易分散，需要教师适时引导。

学生对英语课程的学习态度总体积极，但部分学生可能因为学习困难或缺乏兴趣而表现出一定的抵触情绪。这些因素都将影响学生对Unit5Whosedogisit？的学习效果，因此，在教学过程中，需要针对学生的不同情况，采取个性化的教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT课件、交互式电子白板软件

3.课程平台：学校在线学习平台

4.信息化资源：英语学习软件（如点读机）

5.教学手段：实物展示、图片卡片、角色扮演道具、音频播放设备

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物类单词和Whose...?句型的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢小动物吗？你们知道哪些小动物？”

-展示一些关于小动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力。

-简短介绍本节课将要学习的动物类单词和Whose...?句型的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物类单词和Whose...?句型的基本概念、组成部分和用法。

过程：

-讲解动物类单词的定义，包括常见的小动物名称。

-详细介绍Whose...?句型的结构，使用示例句型帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解这些单词和句型在实际情景中的应用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物类单词和Whose...?句型的应用。

过程：

-选择几个典型的动物类单词和Whose...?句型案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、用法和意义，让学生全面了解这些单词和句型的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与动物类单词或Whose...?句型相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的用法、注意事项以及可能的实际应用场景。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物类单词和Whose...?句型的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的用法、注意事项及实际应用场景。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物类单词和Whose...?句型的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括动物类单词、Whose...?句型的基本概念、案例分析等。

-强调这些单词和句型在现实生活或学