第25课《王戎不取道旁李》第二课时（说课稿）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

第25课《王戎不取道旁李》第二课时（说课稿）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第25课《王戎不取道旁李》第二课时（说课稿）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

设计意图

本节课《王戎不取道旁李》第二课时，旨在通过深入解读文本，引导学生理解王戎善于观察、独立思考的品质，培养学生对文言文的兴趣和阅读能力。结合四年级学生的认知水平和统编版教材特点，本节课将重点讲解文本中的难点字词，分析故事情节，以及探讨王戎的人物形象，从而提高学生的文言文阅读理解能力和审美鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《王戎不取道旁李》，学生将提升对文言文字词的理解和运用能力，培养观察、分析、推理的思维习惯，同时增强对古代文化故事的审美鉴赏力，激发创造性地解读文本的兴趣。在课堂互动中，学生将学会合作探究，发展批判性思维，形成独立思考和表达的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握文言文的基础知识：本节课的核心内容是让学生掌握《王戎不取道旁李》中的生僻字词、句式结构，以及文言文的语法特点。例如，“走”、“取”、“道旁”等词语的含义和用法，以及“王戎不取道旁李”这一句的语法结构，都是需要学生重点学习和理解的。

-分析人物形象：引导学生通过故事情节分析王戎的人物形象，如王戎的聪明、独立思考、善于观察等品质，这些都是本节课的教学重点。

2.教学难点

-文言文的阅读理解：对于四年级学生来说，文言文的语言特点和表达方式与白话文有很大差异，学生可能会在理解上遇到困难。例如，如何理解“树在道边而多子，此必苦李”的含义，需要教师通过生动的例子和讲解来帮助学生理解。

-故事背后的文化内涵：王戎不取道旁李的故事不仅仅是一个简单的行为描写，还蕴含着古代社会的道德观念和价值观。如何让学生理解并感悟到这些文化内涵，是本节课的难点之一。比如，教师可以通过对比现代社会的价值观，帮助学生理解王戎的行为在当时社会中的意义。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲授介绍文言文的基础知识和故事背景，确保学生对文本有基本的理解。接着，通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中深入探讨王戎的行为和品质，促进学生思维的发展和合作能力的提升。同时，运用多媒体展示古代社会的生活场景，增强学生对文本情境的直观感受。此外，设计思维导图绘制活动，帮助学生梳理故事脉络，提高归纳总结能力。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们继续学习《王戎不取道旁李》这篇文章。上一节课，我们已经对这篇文章有了初步的了解，那么请大家回忆一下，这篇文章主要讲述了什么故事呢？

2.（学生回答）很好，王戎在看到道旁的李子后，没有像其他小朋友一样去摘，这是为什么呢？今天我们就来深入探讨一下这个问题。

二、复习旧知

1.在开始新课之前，我们先来复习一下上节课学过的内容。请一位同学来朗读一下课文。

2.（学生朗读）很好，朗读得很清楚。接下来，请同学们一起回顾一下课文中的生僻字词和它们的含义。

3.（学生回答）很好，大家都记得很清楚。那么，我们继续深入学习这篇文章。

三、探究课文主旨

1.现在，请大家再次阅读课文，注意理解王戎的行为和想法。思考一下，王戎为什么不去摘道旁的李子呢？

2.（学生思考并回答）很好，有的同学说是李子是苦的，有的同学说是王戎觉得摘李子不合适。大家说得都有道理。那么，我们来看看课文中的描述，找出支持你们观点的证据。

3.（学生找出相关描述并讨论）很好，大家都找到了关键信息。王戎通过观察发现李子是苦的，这说明他善于观察，而且他不去摘李子，也体现了他独立思考和自律的品质。

四、分析人物形象

1.下面，我们来具体分析一下王戎的人物形象。请大家分组讨论，每个小组列出王戎在故事中展现出的品质。

2.（学生分组讨论）很好，现在请大家分享一下你们的讨论成果。

3.（学生分享）很好，大家都提到了王戎的聪明、独立思考、善于观察和自律等品质。这些品质都是值得我们学习的。

五、深入探讨故事背后的文化内涵

1.现在，我们来探讨一下故事背后的文化内涵。请大家思考一下，王戎不取道旁李的行为在当时的社会中有什么特殊的意义吗？

2.（学生思考并回答）很好，有的同学提到了尊重他人、珍惜资源等价值观。确实，王戎的行为体现了他对他人劳动成果的尊重，以及对资源的珍惜。这些价值观在今天仍然具有重要的意义。

六、总结全文

1.下面，让我们来总结一下全文。请大家用简洁的语言概括一下《王戎不取道旁李》这篇文章的主旨。