高中信息技术粤教版必修说课稿-2.2 获取网络信息的策略与技巧-[001].docxVIP

高中信息技术粤教版必修说课稿-2.2获取网络信息的策略与技巧-

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中信息技术粤教版必修第2章第2节“获取网络信息的策略与技巧”。本节课将详细介绍如何有效利用网络资源，包括搜索引擎的使用、信息筛选与评估、网络信息的保存与管理等方法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是在学生已经掌握了计算机基本操作、网络基础知识以及简单搜索引擎使用方法的基础上进行的。通过本节课的学习，学生将能够进一步提高网络信息获取的效率，为后续学习网络信息处理和分析打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生信息意识、信息素养和信息处理能力。具体包括：

1.提升学生运用信息技术手段主动获取、评估和利用网络信息的能力。

2.培养学生具备良好的信息伦理道德，遵守网络法律法规，合理使用网络资源。

3.增强学生对信息技术的兴趣和自信心，提高学生在实际情境中解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作、网络基础知识以及简单搜索引擎的使用方法，对网络信息的概念有初步了解。

2.学生在学习本节课内容时，通常对网络信息获取具有浓厚兴趣，具备一定的自学能力和动手实践能力。他们的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的倾向于合作学习。本节课的教学内容与学生的生活紧密相关，易于激发他们的学习兴趣。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：

a.对搜索引擎的高级使用技巧不够熟悉，难以高效获取所需信息；

b.面对大量网络信息，缺乏有效的筛选和评估方法；

c.在信息保存与管理方面，可能对相关软件和工具的使用不够熟练。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.软件资源：搜索引擎、网络浏览器、信息管理软件

3.课程平台：校园网、在线教学管理系统

4.信息化资源：网络信息资源、电子教材、教学PPT

5.教学手段：讲授、演示、讨论、实践操作

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了网络信息检索的基本概念，那么如何更加高效、精准地获取我们需要的网络信息呢？今天我们将要学习第2章第2节“获取网络信息的策略与技巧”。希望通过本节课的学习，大家能够掌握一些实用的网络信息获取方法。

二、自主学习

1.请大家打开教材第2章第2节，先自主阅读本节课的内容，了解获取网络信息的策略与技巧有哪些。

2.（等待学生阅读完毕）现在请大家分享一下你们在教材中找到的策略与技巧，我们可以一起讨论。

（学生分享，老师引导并总结）

三、课文主旨内容探究

1.首先，我们来看搜索引擎的使用。请大家尝试使用搜索引擎，搜索一个你们感兴趣的主题，比如“如何提高学习效率”。

2.（学生操作，老师观察并指导）现在请大家停下来，我们来讨论一下，你们在搜索过程中使用了哪些技巧？

（学生回答，老师总结并板书）

3.接下来，我们探讨信息筛选与评估的方法。请大家再次打开搜索引擎，搜索刚才的主题，并尝试从搜索结果中筛选出有用的信息。

4.（学生操作，老师观察并指导）现在请大家分享一下你们是如何筛选和评估信息的？

（学生回答，老师总结并板书）

5.最后，我们来看网络信息的保存与管理。请大家思考一下，你们通常是如何保存和管理你们获取的网络信息？

（学生回答，老师总结并板书）

四、实践操作

1.现在，请大家分组进行实践操作。每组选择一个主题，使用本节课学到的策略与技巧，尝试获取相关信息。

2.（学生分组操作，老师巡回指导）在操作过程中，请大家注意以下几点：

a.合理使用搜索引擎，尝试使用高级搜索技巧；

b.筛选和评估获取的信息，确保信息的准确性和可靠性；

c.保存和管理获取的信息，以便于后续使用。

3.（实践操作结束）现在请大家汇报一下你们组的实践成果，包括获取到的信息、筛选评估的过程以及信息的保存与管理方法。

（学生汇报，老师点评并总结）

五、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们掌握了获取网络信息的策略与技巧，包括搜索引擎的使用、信息筛选与评估、网络信息的保存与管理。

2.这些技巧不仅可以帮助我们更高效地获取信息，还能够提高我们处理和分析信息的能力。

3.在今后的学习和生活中，希望大家能够灵活运用这些技巧，更好地利用网络资源。

六、课后作业

1.请大家结合本节课所学内容，完成以下作业：

a.总结获取网络信息的策略与技巧，并举例说明；

b.选择一个感兴趣的主题，使用本节课学到的技巧，获取相关信息，并撰写一篇短文。

2.作业提交截止时间为下节课前，请大家按时完成。

（老师布置作业，学生记录）

七、课堂反馈

1.最后，我想请大家谈