全国青岛版信息技术九年级上册第4单元第9课《机器人比赛项目》说课稿.docx

全国青岛版信息技术九年级上册第4单元第9课《机器人比赛项目》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为全国青岛版信息技术九年级上册第4单元第9课《机器人比赛项目》。本节课将引导学生了解机器人比赛的基本概念、比赛项目分类以及比赛规则，通过案例分析机器人比赛中的编程技巧和策略，培养学生的创新思维和实际操作能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将运用学生在第4单元前面课程中学习的机器人编程基础，结合具体比赛项目，让学生在实践中巩固和运用所学知识。教材中列举了机器人足球、篮球、舞蹈等比赛项目，与学生在第3单元学习的机器人传感器、控制器等知识相结合，帮助学生更好地理解机器人比赛的实际应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。具体包括：提升学生运用信息技术解决问题的能力，通过分析机器人比赛项目，发展学生的逻辑思维和算法设计能力；激发学生探究机器人技术的兴趣，培养其在真实情境中解决问题的能力；以及鼓励学生创新设计，通过实践操作，提高其在信息技术领域的创新意识和动手实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了机器人基础编程知识，了解常见的传感器和控制器的基本原理和用法，具备一定的逻辑思维和问题解决能力。

2.九年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对机器人比赛具有浓厚的兴趣，他们具备一定的动手能力和团队协作精神，喜欢通过实践操作来学习和探究。学生的学习风格多样，有的擅长逻辑推理，有的善于动手操作，有的喜欢团队合作。

3.学生在学习本节课内容时，可能会遇到的困难和挑战包括：对机器人比赛规则的理解不够深入，编程过程中的逻辑思维不严密，实际操作时手眼协调能力不足，以及在团队协作中沟通和分工不明确等问题。

教学资源

-教学用机器人套件

-编程软件

-投影仪及电脑

-多媒体教学资源

-互动讨论平台

-实践操作指导手册

-团队协作工具（如任务分配表）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示往届机器人比赛的视频片段，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：同学们，你们知道这些机器人是如何完成比赛的吗？它们背后的编程又是怎样的？

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍机器人比赛的概念、分类以及比赛规则。

-通过案例讲解机器人比赛中的编程技巧，如传感器使用、控制器指令编写等。

-分析具体比赛项目，如机器人足球、篮球、舞蹈等，让学生理解各个项目对编程的不同要求。

-强调算法设计在机器人编程中的重要性，引导学生思考如何优化算法以提高比赛成绩。

3.巩固练习（10分钟）

-分组让学生针对某一比赛项目进行简单的编程练习。

-教师巡回指导，解答学生在编程过程中遇到的问题。

-鼓励学生之间相互交流，共同解决问题。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调机器人比赛编程的关键点和技巧。

-总结学生在巩固练习中的表现，指出优点和需要改进的地方。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后针对本节课学习的比赛项目，设计一个完整的编程方案。

-要求学生在下节课前提交，并准备进行分享和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-机器人比赛历史与发展趋势资料。

-机器人编程高级技巧与实践案例。

-国内外知名机器人比赛赛事介绍，如RoboCup、FLL等。

-机器人编程相关书籍和杂志，如《机器人技术与应用》、《机器人编程入门》等。

-有关机器人编程的在线课程和视频教程。

-传感器和控制器的工作原理及应用案例。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后查阅相关资料，了解机器人比赛的发展历程，以增强对机器人编程的兴趣和认识。

-建议学生观看机器人编程高级技巧与实践案例视频，以提升自己的编程能力。

-学生可以参加学校或社区的机器人俱乐部，与其他爱好者一起交流学习，提高团队协作能力。

-学生可以关注国内外知名机器人比赛赛事，了解比赛规则和动态，为参加比赛做好准备。

-阅读有关机器人编程的书籍和杂志，学习更多专业知识和实践技巧。

-参加在线课程和视频教程，系统学习机器人编程知识，巩固课堂所学。

-学生可以尝试自己动手制作简单的机器人模型，实践传感器和控制器的工作原理，提高实际操作能力。

-鼓励学生参加学校或地区的机器人编程竞赛，锻炼自己的编程能力和团队合作精神。

内容逻辑关系

①机器人比赛基本概念

-重点知识点：机器人比赛的定义、类型、目的

-重点词汇：竞赛、自主控制、人工智能

-重点句子：机器人比赛是检验学生创新能力和技术应用的重要平台。

②编程技巧与策略

-重点知识点：传感器应用、控制器指令、算法优化

-重点词汇：传感器、控制器、算法

-重点句子：在机器人编程中，合理利用传感器和