第3节 生物学研究的基本方法 说课稿-2024-2025学年北师大版七年级生物上册.docxVIP

第3节生物学研究的基本方法说课稿-2024-2025学年北师大版七年级生物上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3节生物学研究的基本方法说课稿-2024-2025学年北师大版七年级生物上册

设计意图

本节课《生物学研究的基本方法》旨在让学生了解和掌握生物学研究的基本步骤和方法，培养他们科学探究的能力和兴趣。通过结合北师大版七年级生物上册教材内容，引导学生掌握观察、实验、调查等生物学研究方法，为后续生物学学习打下坚实基础。同时，通过实际操作和案例分析，提高学生的实践操作能力和团队合作意识。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法进行生物学研究的能力，提高其发现问题和解决问题的素养。

2.科学思维：训练学生运用科学思维分析生物学现象，形成科学推理和判断的能力。

3.实践创新：鼓励学生在生物学探究中尝试新方法，培养创新意识和实践操作能力。

4.生命观念：引导学生理解生物学的基本概念和原理，形成正确的生命观念。

学情分析

本节课面向的是北师大版七年级生物上册的学生，他们已经具备了一定的自然科学知识基础，对生物学有初步的了解。在知识层面，学生已经学习了生物的基本特征和分类，对生物现象有一定的认识。在能力层面，学生的观察力、思考力和实验操作能力尚处于发展阶段，需要通过具体实践来提高。

在素质方面，学生具备基本的科学素养，但科学探究的深度和广度有待提升。他们可能对生物学研究方法感到陌生，需要引导和鼓励去探索和实践。在行为习惯上，学生可能习惯了被动接受知识，缺乏主动探究和思考的习惯，这对课程学习产生了一定的影响。因此，本节课的教学需要激发学生的学习兴趣，培养他们的探究精神和动手能力，使他们能够主动参与到生物学研究的学习中来。

教学资源

-教科书《北师大版七年级生物上册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验室设备（显微镜、实验仪器）

-生物学研究案例资料

-互动式教学平台

-网络教育资源（生物学研究视频、文章）

-实验材料

-学生练习册与作业纸

-小组讨论指南

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的生物学研究案例，如植物的生长实验，引导学生思考生物学研究是如何进行的。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学习的生物分类、生物结构等基础知识，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍生物学研究的基本方法，包括观察法、实验法、调查法等，以及各自的特点和适用范围。

-举例说明：以具体案例为例，如观察植物的生长过程、设计实验研究植物光合作用等，帮助学生理解生物学研究方法的应用。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种研究方法，设计一个简单的生物学研究方案，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学的生物学研究方法，独立完成一个研究方案设计，并将其写成报告。

-教师指导：在学生设计研究方案的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调生物学研究方法在科学探究中的重要性。

-让学生分享自己在设计研究方案过程中的体会和收获，以及遇到的困难和解决方案。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据课堂所学，选择一个感兴趣的生物学研究主题，设计一个完整的实验方案，下节课分享。

-强调作业的要求，包括研究方法的合理运用、实验步骤的详细描述、预期结果的预测等。

6.课堂延伸（约10分钟，可根据实际情况调整）

-鼓励学生在课后继续探索生物学研究方法，通过查找资料、进行小实验等方式，深入理解生物学研究的基本原理。

-提醒学生关注生活中的生物学现象，尝试运用所学知识进行观察和分析。

7.课堂反馈（约5分钟）

-在下节课开始时，教师通过提问、讨论等方式，检查学生对本节课内容的掌握情况，及时调整教学策略。

学生学习效果

1.学生能够理解并描述生物学研究的基本方法，包括观察法、实验法、调查法等，掌握每种方法的操作步骤和适用场景。

2.学生能够通过实际操作，运用生物学研究方法设计简单的实验方案，对生物学现象进行科学探究。

3.学生能够运用科学思维分析实验结果，提出合理的假设和结论，并能够清晰地表达自己的探究过程和发现。

4.学生在小组讨论中展现出良好的合作能力和沟通技巧，能够在团队中有效分工和协作，共同完成研究任务。

5.学生能够将所学的生物学研究方法应用到实际生活中，对周围的生物学现象进行观察和思考，增强了对生命科学的兴趣和认识。

6.学生在完成作业和实验报告时，能够准确记录实验数据，科学地分析实验结果，并能够撰写结构清晰、逻