第15课 我们不乱扔 （说课稿）一年级上册道德与法治（统编版 2024秋）.docx

第15课我们不乱扔（说课稿）一年级上册道德与法治（统编版2024秋）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《一年级上册道德与法治（统编版2024秋）》第15课《我们不乱扔》。本节课通过讲解乱扔垃圾的危害，引导学生树立正确的环保观念，教育学生养成不乱扔垃圾的良好习惯。

教学内容与学生已有知识的联系在于，一年级的学生已经初步了解了环保的概念，对垃圾分类有了一定的认识。本节课将在此基础上，进一步强调不乱扔垃圾的重要性，使学生在日常生活中养成良好的环保行为习惯。教材中通过生动的案例和图片，引导学生认识到乱扔垃圾对环境、动物和人类的影响，从而促使学生自觉遵守环保规定，积极参与环保活动。

二、核心素养目标

1.培养学生的环保意识，提高其对社会公共环境的责任感。

2.增强学生的问题解决能力，通过实际行动改善周围环境。

3.培养学生的合作精神，学会与他人共同维护清洁的校园和社区。

三、学情分析

一年级的学生正处于个性形成和习惯养成的关键时期，他们好奇心强，易于接受新知识，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。在知识方面，学生对环保有了初步的了解，但具体的环境保护行为尚需引导和实践。在能力上，学生的动手能力和观察力正在发展，但分析和解决问题的能力尚显不足。

在素质方面，学生正处于道德观念形成的初期，对于公共道德和社会责任感有一定的认识，但需要通过具体事例来强化。行为习惯方面，学生可能存在乱扔垃圾的行为，但通过教育可以改正。这些行为习惯对课程学习有着直接影响，如果能够将环保教育与学生的日常生活紧密结合，将更有利于学生将所学知识转化为自觉行动，从而提高他们的环保意识和行为。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重激发学生的兴趣，通过互动和实践活动，让学生在实践中学习环保知识，培养良好的环保行为习惯。同时，通过小组合作等形式，培养学生的合作精神和集体荣誉感，使他们在学习过程中自然地形成环保意识。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法结合案例研究，以生动的故事引入环保主题，激发学生兴趣；通过讨论法引导学生深入思考乱扔垃圾的后果，培养批判性思维。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟清理垃圾的场景，体验清洁工人的辛勤，增强环保责任感；通过小组游戏，如垃圾分类接力赛，提高学生的团队合作能力。

3.教学媒体：利用多媒体播放环保教育短片，增强视觉效果，加深学生对环保的认识；使用互动式白板，让学生参与课堂互动，提高参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不乱扔垃圾的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道乱扔垃圾有什么危害吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于环境污染和垃圾围城的图片或视频片段，让学生初步感受环保的紧迫性和重要性。

-简短介绍不乱扔垃圾的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解环保的定义，包括其主要目的和意义。

-详细介绍环保的组成部分或功能，如垃圾分类、垃圾减量等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解环保的实际应用或作用。

3.不乱扔垃圾案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不乱扔垃圾的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的乱扔垃圾导致的环保问题案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不乱扔垃圾的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论不乱扔垃圾的习惯如何在校园和社区推广，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校推广垃圾分类”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调不乱扔垃圾的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调不乱扔垃圾在