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《太阳》教学设计
一、教学目标
1.能认读生字词，会写十个生字。
2.在朗读的基础上，把握课文内容，同时了解列数字、举例子等说明方法。
3.用本课学到的说明方法进行写作，提高写作能力。
二、教学重难点
在朗读的基础上，把握课文内容，同时了解列数字、举例子等说明方法。
三、教学方法
朗读法、小组合作讨论法
四、课时安排
2课时
五、教学过程
（一）新课导入
趣谈神话故事：后羿射日，引出本次课题
（二）初读课文
1.齐读课文，并思考：通过阅读，你能读懂什么？
2.学生齐读生字词，检查是否有错字，不会读的生字，在此过程中可以让他们自由提出疑问，有哪些不会的生字词，师生共同纠正。
3.学生复述课文
（三）研读课文
1.让学生再次快速默读课文，并思考：太阳有哪些特点？
2.根据自己的兴趣，选择其中一个特点为重点学习，以小组的形式交流讨论。
3.汇报交流成果。
（四）课堂小结
我们今天学习了《太阳》，这篇课文通过列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。
附：板书设计
太阳：远、大、热（列数字、举例子、作比较、打比方）
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