6.认识经济全球化 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docxVIP

6.认识经济全球化说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

授课内容

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教材分析

“6.认识经济全球化说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济”章节主要围绕经济全球化的概念、发展历程、影响以及我国的应对策略展开。本节课旨在帮助学生理解经济全球化的内涵、掌握其发展趋势，以及分析经济全球化对我国经济的影响，提高学生的国际视野和综合素养。内容与课本紧密关联，符合高中政治教学实际，旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识等核心素养。

核心素养目标

1.政治认同：通过学习经济全球化的内容，培养学生对我国积极参与和推动经济全球化进程的认同感，增强国家意识。

2.科学精神：引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，分析经济全球化的利弊，形成科学的认识。

3.法治意识：教育学生理解经济全球化背景下国际法律法规的作用，提高遵守和维护国际法治的自觉性。

教学难点与重点

1.教学重点

①经济全球化的定义及其主要特征，让学生理解经济全球化是当今世界经济发展的必然趋势。

②经济全球化对各国经济的影响，包括正面的经济增长和负面的经济风险，以及我国在此过程中的地位与作用。

2.教学难点

①经济全球化的发展历程及其内在规律，引导学生从历史角度分析经济全球化的形成和发展。

②如何在全球化背景下制定和实施有效的国家发展战略，培养学生运用政治经济学原理分析我国应对经济全球化的策略。

教学资源准备

1.教材：人手一册《选择性必修一当代国际政治与经济》统编版教材。

2.辅助材料：搜集经济全球化相关的图片、图表、视频等资料，以及国内外经济数据报告，用于课堂展示和分析。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论经济全球化相关议题。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于经济全球化发展的新闻视频，让学生初步感受经济全球化对世界的影响。

-提出问题：视频观看结束后，提问学生：“你们认为经济全球化对我们的生活有哪些影响？”

-学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解经济全球化的定义、特征及其发展趋势，结合教材内容进行详细讲解。

-分析经济全球化对各国经济的影响，通过案例讲解，如跨国公司的全球布局对我国经济的影响。

-讲解我国在全球化背景下的应对策略，包括“一带一路”倡议等。

-每个部分讲解完毕后，进行简短的师生互动，确保学生理解并掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分为若干小组，讨论经济全球化对我国的利与弊，并准备进行汇报。

-汇报展示：各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。

-教师点评：对学生的讨论和汇报进行点评，强调重点和难点。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-提问：针对本节课的内容，提出一些思考性问题，如“经济全球化对我国企业有哪些机遇和挑战？”

-互动：鼓励学生发表自己的观点，教师进行引导和总结。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调经济全球化的影响和我国的应对策略。

-拓展：布置课后作业，让学生进一步研究经济全球化对某一特定行业的影响。

整个教学过程注重师生互动，以学生为中心，充分调动学生的学习积极性，培养学生的分析问题和解决问题的能力。同时，通过创新的教学手段，如多媒体资源的运用，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《经济全球化与中国》

-《全球化时代的国际政治经济关系》

-《跨国公司的全球战略》

-《经济全球化对发展中国家的挑战与机遇》

-《“一带一路”倡议下的经济全球化新趋势》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究经济全球化对不同国家经济发展的影响，尤其是发展中国家。

-分析经济全球化对国际贸易规则和全球经济治理体系的改变。

-探讨我国在全球化进程中的角色和战略，包括“一带一路”倡议的深远影响。

-调查和了解跨国公司在全球经济中的地位和作用，以及它们对我国经济的影响。

-阅读相关书籍和文章，深入了解经济全球化的历史、现状和未来趋势。

-结合所学知识，撰写一篇关于经济全球化的小论文，可以从经济、政治、文化等多个角度进行探讨。

-参与线上论坛或讨论组，与其他同学交流关于经济全球化的见解和想法。

-观看相关的纪录片或讲座，如《世界经济论坛》年度会议的演讲，以获取更广泛的国际视野。

-定期关注国际新闻，尤其是关于全球经济动态和我国对外经济政策的报道，提高对国际经济形势的敏感度。

板书设计

1.经济全球化的定义与特征

①定义：经济全球化是指全球范围内的经