二年级下册道德与法治第5课《健康游戏我常玩》说课稿说课稿（第二课时）.docx

二年级下册道德与法治第5课《健康游戏我常玩》说课稿说课稿（第二课时）

一、教学内容

二年级下册道德与法治第5课《健康游戏我常玩》第二课时，本节课主要围绕“如何选择健康游戏”这一主题展开。教学内容包括：

1.了解什么是健康游戏，认识健康游戏的特点。

2.学习如何判断游戏是否健康，掌握选择健康游戏的方法。

3.探讨如何合理安排游戏时间，养成良好的游戏习惯。

4.通过案例分析，引导学生正确对待游戏，避免沉迷游戏。

本节课将结合教材中的案例、讨论和活动，帮助学生建立正确的游戏观念，培养健康的生活习惯。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、自我管理素养和健康素养。具体包括：

1.信息素养：学生能够识别和选择健康游戏，理解游戏内容与自身成长的关系。

2.自我管理素养：学生学会合理安排游戏时间，形成自觉控制游戏行为的能力。

3.健康素养：学生通过参与健康游戏，培养积极向上的生活态度，提高生活品质。通过本节课的学习，学生将能够形成正确的游戏观念，为全面发展奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在一年级时已经接触过简单的道德与法治教育，对健康生活有初步的认识。在家庭和学校教育中，学生可能已经了解了一些关于游戏的基本知识，如游戏的基本规则和玩耍的简单礼仪。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生好奇心强，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在认知能力上已经能够理解简单的概念和判断，并能够参与小组讨论。学生的个性差异较大，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于“健康游戏”这一概念，学生可能会混淆健康游戏与普通游戏的区别，难以判断哪些游戏是健康的。此外，学生可能缺乏自我管理能力，难以控制游戏时间，需要引导和培养。在讨论和案例分析中，部分学生可能由于表达能力和逻辑思维能力的限制，难以清晰表达自己的观点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《道德与法治》二年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关健康游戏的图片、视频案例，以及用于讨论的案例文本。

3.教学环境：根据教学需求，提前布置教室，设置讨论区域，确保学生可以自由分组讨论。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习《健康游戏我常玩》的第二课时。上一课时我们了解了什么是健康游戏，那么今天我们来探讨如何选择和合理安排健康游戏。

2.在正式开始之前，我想请大家分享一下你们平时喜欢玩哪些游戏？这些游戏对你们有什么好处？

二、探究课文内容

1.请大家翻到教材第5课《健康游戏我常玩》第二课时，我们来了解一下本节课的学习目标。

（1）了解健康游戏的特点。

（2）学习如何选择健康游戏。

（3）探讨如何合理安排游戏时间。

2.那么，我们先来看看健康游戏的特点。请一位同学朗读教材第一段。

（1）同学们，请你们思考一下，健康游戏有哪些特点？

（2）请同学们在小组内讨论，并将讨论结果分享给全班。

3.下面我们来学习如何选择健康游戏。请一位同学朗读教材第二段。

（1）同学们，教材中提到了哪些选择健康游戏的方法？

（2）请同学们结合自己的经验，谈谈如何判断一个游戏是否健康。

（3）现在请同学们在小组内讨论，分享一下你们选择健康游戏的方法，然后选派一位代表进行汇报。

4.接下来，我们探讨如何合理安排游戏时间。请一位同学朗读教材第三段。

（1）同学们，教材中提到了哪些合理安排游戏时间的方法？

（2）请同学们结合自己的实际情况，谈谈如何合理安排游戏时间。

（3）现在请同学们在小组内讨论，分享一下你们合理安排游戏时间的经验，然后选派一位代表进行汇报。

三、案例分析

1.下面我们来分析一个案例。请同学们观看教材中的案例《小明的故事》。

2.观看结束后，请同学们谈谈你们对小明的故事有什么感受？

3.请同学们在小组内讨论，针对小明的情况，你们有什么建议？

4.各小组选派一位代表进行汇报，分享你们的建议。

四、总结与反思

1.通过本节课的学习，我们了解了健康游戏的特点，学会了如何选择和合理安排健康游戏。

2.请同学们回顾一下本节课的内容，分享一下你们的学习收获。

3.同学们，课后请你们结合今天的学习内容，思考一下如何将所学的知识运用到实际生活中，下周我们再来分享。

五、作业布置

1.请同学们完成教材第5课《健康游戏我常玩》第二课时的练习题。

2.课后请同学们观察身边的游戏，尝试运用本节课所学知识，选择一款健康游戏，并记录下游戏过程中的感受，下周我们一起来分享。

同学们，今天我们一起学习了如何选择和合理安排健康游戏，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，让我们的生活更加健康、快乐。下课！

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童