Unit 6 Growing Up Lesson 2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册.docxVIP

Unit6GrowingUpLesson2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit6GrowingUpLesson2的学习，帮助学生了解成长过程中的变化，培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语听说读写能力。结合五年级学生的认知水平，本节课将围绕课本内容，引导学生掌握有关成长的词汇和句型，培养学生运用所学知识进行实际交流的能力，为学生的英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够理解和运用与成长相关的词汇和句型，能够在真实情境中描述个人成长的变化和经历。

2.文化意识：学生能够通过课文内容，了解不同文化背景下成长的意义和价值，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：鼓励学生思考成长过程中的情感体验和所面临的挑战，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过参与课堂活动，提高自主学习能力，形成有效的学习策略，为终身学习打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与成长相关的词汇，如change、challenge、experience等。

2.句型应用：能够使用whenIwasyoung,I...等句型描述过去的经历。

难点：

1.时态运用：正确使用过去时态描述过去的动作或状态。

2.文化差异理解：理解不同文化背景下成长的差异。

解决办法：

1.词汇教学：通过图片、实物、情景模拟等方式，让学生在具体语境中学习词汇，增强记忆。

2.句型练习：设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际交流中运用所学句型。

3.时态指导：通过例句和练习，帮助学生区分现在时和过去时，掌握过去时的构成和用法。

4.文化导入：通过故事、视频等材料，介绍不同文化背景下的成长故事，帮助学生拓宽视野，理解文化差异。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教新起点版英语五年级下册》课本。

2.辅助材料：准备与成长主题相关的图片、视频，以及含有过去时态的例句卡片。

3.教学工具：准备好电脑、投影仪等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以促进学生互动交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布本课预习资料，包括课文内容摘要和关键词汇表，要求学生预习并掌握基本内容。

设计预习问题：提出如Whatchangeshaveyouexperiencedasyougrowup?等问题，引导学生思考成长过程中的变化。

监控预习进度：通过在线平台查看学生预习提交的笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文和词汇表，初步理解内容。

思考预习问题：学生根据问题回顾自己的成长经历，准备课堂分享。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提升自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便学生交流和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一个关于成长的故事视频，引发学生对成长话题的兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的过去时态句型，结合课文中的例句帮助学生理解。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生用过去时态描述自己的成长故事。

解答疑问：对学生在课堂活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路学习过去时态。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，尝试用英语描述自己的成长经历。

提问与讨论：学生在活动中遇到不理解的地方积极提问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解帮助学生掌握语法知识点。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：小组合作，促进学生之间的交流和互助。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于个人成长的英语日记，要求使用本课学习的过去时态。

提供拓展资源：提供一些关于不同文化中成长的书籍和视频链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生的日记，给出具体反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，撰写英语日记，描述自己的成长故事。

拓展学习：学生观看视频，阅读书籍，了解不同文化背景下的成长故事。

反思总结：学生根据教师的反馈，反思自己的学习过程，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，独立思考。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文学作品：推荐学生阅读一些关于成长的经典儿童文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，这些作品中