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3.1.2植株的生长（第一课时）说课稿-2024-2025学年人教版生物七年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课教学内容为2024-2025学年人教版生物七年级下册第三章《生物的生长》中的3.1.2节《植株的生长》（第一课时）。本节课主要讲解植物的生长原理和生长过程，内容包括：

1.植物生长的基本原理，如细胞分裂、细胞伸长和分化等；

2.植物生长的主要部位，如根尖、茎尖和叶尖等；

3.植物生长的环境因素，如阳光、水分、土壤和温度等对植物生长的影响；

4.植物激素对生长的调控作用，如生长素、细胞分裂素等；

5.植物生长的实例分析，以加深学生对植株生长的理解。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和分析植株生长过程，培养学生的观察力和实验探究能力，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.科学思维：引导学生运用比较、归纳、推理等思维方式，理解植物生长的基本原理，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.生活实践：通过学习植株生长的环境因素，培养学生关注生态环境，提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

4.责任担当：培养学生关爱生物，保护生态环境的意识，树立正确的生态观念，增强学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.植物生长的基本原理及生长部位的认识。

2.环境因素对植物生长的影响。

3.植物激素对生长的调控作用。

解决办法：

1.采用实物模型和视频资料，直观展示植物生长的细胞层面变化，帮助学生理解生长原理。

2.通过实验演示和案例分析，让学生亲身体验环境因素对植物生长的影响，增强学生的感性认识。

3.利用图表和动画，形象地展示植物激素的作用机制，帮助学生掌握激素对生长的调控。

难点：

1.细胞分裂和伸长的具体过程。

2.植物激素的种类和作用机理。

突破策略：

1.设计互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在讨论中深入理解细胞分裂和伸长的过程。

2.结合生活实例，如植物生长调节剂的应用，帮助学生理解植物激素的作用机理，并联系实际应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版生物七年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集植物生长过程的图片、生长素作用机制的动画视频，以及相关植物激素作用的科学文章。

3.实验器材：准备实验用的植株幼苗、放大镜、直尺、生长素溶液、滴管等，确保实验安全有序进行。

4.教室布置：划分实验操作区、观察讨论区，以及教师演示区，以利于学生互动学习和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“上一节课我们学习了生物的生长，那么大家知道植物是如何生长的吗？”

-通过展示一株幼苗的生长图片，引导学生观察并思考植物生长的部位和过程。

-提出本节课的主题：“今天我们将学习植物生长的原理，了解植株生长的具体过程。”

2.讲授新知（20分钟）

-介绍植物生长的基本原理，包括细胞分裂、细胞伸长和分化，通过视频资料展示细胞层面的变化。

-讲解植物生长的主要部位，如根尖、茎尖和叶尖，以及它们的生长特点。

-分析环境因素对植物生长的影响，通过实验演示和案例讨论，让学生理解阳光、水分、土壤和温度等对植物生长的作用。

-介绍植物激素对生长的调控作用，使用图表和动画展示生长素、细胞分裂素等激素的作用机制。

3.巩固练习（10分钟）

-通过提问和小组讨论，检查学生对植物生长原理和环境因素的理解。

-让学生尝试解释植物激素如何影响植物生长，并举例说明。

-分发练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调植物生长的基本原理和关键因素。

-鼓励学生提出疑问，及时解答，确保学生对本节课的知识点有清晰的认识。

5.作业布置（5分钟）

-布置与植株生长相关的作业，如绘制植物生长过程的示意图，或撰写关于植物激素作用的小论文。

-强调作业的提交时间和要求，确保学生能够按时完成并达到学习目标。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生长的微观机制：介绍植物细胞分裂、伸长和分化的详细过程，包括细胞周期的各个阶段。

-植物激素的多样性：详细讲解生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素的作用和相互关系。

-植物生长的环境适应性：探讨植物如何适应不同的环境条件，如干旱、盐碱、低温等。

-植物生长调控的现代技术：介绍分子生物学技术在植物生长调控研究中的应用，如基因编辑技术。

-植物生长相关的历史人物和实验：介绍达尔文、温特等科学家在植物生长研究中的贡献和经典实验。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读科普