第10课 我们爱和平 第二课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docxVIP

第10课我们爱和平第二课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课我们爱和平第二课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

设计意图

本节课的设计意图在于通过六年级下册《道德与法治》第10课《我们爱和平》第二课时的学习，引导学生深入理解和平的重要性，培养他们热爱和平、维护和平的情感和责任感。结合课程主要内容，让学生认识到战争对人类的危害，激发他们珍惜和平、反对战争的意识。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的法治观念和道德素养，使他们能够在日常生活中践行和平理念，为构建和谐社会贡献力量。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解和平与法律的关系，认识到遵守法律是维护和平的重要手段。

2.提升学生的道德判断能力，使其在现实生活中能够识别和抵制不和平行为，积极传播和平理念。

3.增强学生的社会责任感，激发他们参与社会和平建设的积极性，为构建和谐校园、和谐社会贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于法律、道德和社会责任的基本概念，对和平有一定的认识，能够理解公平正义的重要性，并具备初步的道德判断能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对周围世界充满好奇心，对和平话题有一定的兴趣。他们在思考问题时逐渐具备逻辑推理和分析能力，喜欢通过讨论、合作和实践活动来学习。他们通常偏好直观、具体的教学方式，对案例分析和角色扮演等活动较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解战争对个人和社会深远影响方面存在困难，需要通过具体的案例和情境来加深理解。此外，将和平理念转化为实际行动可能会遇到现实中的挑战，比如如何在面对冲突和不公时保持冷静和理性。同时，学生可能对如何将课堂上学到的知识应用到实际生活中感到困惑。

教学资源

-教科书《道德与法治》六年级下册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-相关和平主题的图片、视频资料

-案例分析材料

-小组讨论指导卡片

-学生作品展示板

-和平主题的文学作品或文章

-班级讨论记录本

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《道德与法治》教科书相关章节的电子文档，以及和平主题的短片。

-设计预习问题：设计问题如“和平对个人和社会的意义是什么？”和“你能举例说明战争带来的负面影响吗？”。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记和问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关视频，记录关键信息。

-思考预习问题：学生思考问题，并记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自学能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示战争与和平的对比图片，引出课题。

-讲解知识点：讲解和平的概念、重要性以及如何在日常生活中维护和平。

-组织课堂活动：分组讨论战争对人类生活的影响，并让学生分享自己的观点。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课程内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将和平理念应用到实际生活中。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的见解。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解和平理念和相关知识。

-实践活动法：通过讨论和分享，实践和平理念的运用。

-合作学习法：促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于如何在社区中推广和平的小论文。

-提供拓展资源：推荐和平主题的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，撰写小论文。

-拓展学习：利用推荐的资源，进一步探索和平主题。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解和平的深刻意义，并能够将和平理念应用到实际生活中。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点和技能。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识理解方面：