第三单元课题1分子和原子第2课时分子可以分成原子说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docxVIP

第三单元课题1分子和原子第2课时分子可以分成原子说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

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第三单元课题1分子和原子第2课时分子可以分成原子说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:第三单元课题1分子可以分成原子

2.教学年级和班级:2024-2025学年九年级化学(人教版2024上册)

3.授课时间:[具体上课时间]

4.教学时数:第2课时,共45分钟

核心素养目标

1.理解分子和原子的概念,培养宏观与微观相结合的化学思维。

2.通过分子分解为原子的过程,发展科学探究和推理能力。

3.强化对物质组成与变化的认识,提升科学态度与社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-分子与原子的基本概念:使学生理解分子是由原子组成的最小粒子,而原子是化学变化中的最小粒子。

-分子的分解过程:强调分子在化学反应中可以分解成原子,原子再重新组合成新的分子。

-举例:通过水的分解反应(H?O→2H?+O?)来展示分子分解成原子,以及原子重新组合成氢气和氧气分子的过程。

2.教学难点

-微观粒子的抽象理解:学生往往难以直观理解微观粒子如分子和原子的行为。

-突破方法:使用模型或动画来模拟分子和原子的运动和变化,帮助学生形成直观印象。

-化学反应中原子不发生变化的概念:学生可能会混淆化学反应中原子本身是否发生变化。

-突破方法:通过对比物理变化和化学变化,强调化学反应中原子的种类和数量保持不变,只是原子之间的连接方式改变。

-实际化学反应的复杂性:学生可能难以理解实际化学反应中分子分解和原子重组的复杂性。

-突破方法:通过简单的实验或案例,如电解水的实验,来展示分子分解为原子的过程,并解释原子如何重新组合。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生配备人教版2024上册九年级化学教材。

2.辅助材料:收集与分子和原子相关的动画视频、图片及化学反应的实例资料。

3.实验器材:准备水、电解装置、电极、防护眼镜等实验所需器材,并检查其安全性。

4.教室布置:设置实验操作区,保证学生安全进行实验,同时划分讨论区域以便小组合作讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括分子和原子的概念、分子分解为原子的动画视频。

-设计预习问题:如“分子和原子有何不同?”“分子是如何分解为原子的?”

-监控预习进度:通过平台跟踪学生观看视频和回答问题的进度。

-学生活动:

-自主阅读预习资料:学生观看视频,了解分子和原子的基本概念。

-思考预习问题:学生思考问题,并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至平台。

-教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。

-信息技术手段:利用在线平台,实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的:

-为课堂学习打下基础,让学生对分子和原子的概念有初步了解。

2.课中强化技能

-教师活动:

-导入新课:通过水分子电解的实验视频,引出分子可以分解为原子的概念。

-讲解知识点:详细讲解分子和原子的定义,以及分子分解为原子的过程。

-组织课堂活动:分组讨论分子分解的具体实例,进行角色扮演,模拟化学反应过程。

-解答疑问:对学生在讨论中提出的问题进行解答。

-学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,思考分子分解的原理。

-参与课堂活动:学生参与讨论和角色扮演,加深对分子分解为原子过程的理解。

-提问与讨论:学生提出疑问,参与讨论,促进知识内化。

-教学方法/手段/资源:

-讲授法:详细讲解分子和原子的概念。

-实践活动法:通过实验和角色扮演,让学生在实践中学习。

-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作能力。

-作用与目的:

-强化学生对分子和原子概念的理解,突破分子分解为原子的难点。

3.课后拓展应用

-教师活动:

-布置作业:设计巩固分子和原子概念的问题,以及分子分解为原子的实际应用题。

-提供拓展资源:提供相关的科普文章和视频,帮助学生拓展知识面。

-反馈作业情况:及时批改作业,给出反馈,指导学生改进。

-学生活动:

-完成作业:学生完成作业,巩固所学知识。

-拓展学习:利用提供的资源,进一步了解分子和原子的应用。

-反思总结:学生反思学习过程,总结学习心得。

-教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法:引导学生总结学习经验,提升学习效果。

-作用与目的:

-巩固课堂学习内容,通过拓展学习,提高学生的知识运用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

(1)相关化学概念

-原子结构:介绍原子由原子核和核外电子组成,原子核由质子和中

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