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全国浙教版信息技术高中选修2新授课第三节图片素材说课稿
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课以全国浙教版信息技术高中选修2教材为基础,通过讲解和实践相结合的方式,让学生掌握图片素材的获取、处理和运用。设计本节课的目的是让学生了解图片素材在信息技术领域的重要性,掌握基本的图片处理技巧,为后续课程的学习打下坚实基础。教学内容与学生的实际需求紧密结合,旨在提高学生的信息素养和创新能力。
二、核心素养目标
培养学生信息获取、处理与运用能力,提升信息意识;锻炼学生运用信息技术解决问题的思维,增强其数字化学习与创新精神;培养学生良好的信息伦理素养,形成正确的网络行为习惯。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了计算机基本操作、网络搜索等基础信息技术知识,对图片的基本概念和简单处理有一定的了解。
2.学生对信息技术充满兴趣,喜欢探索新事物,具备一定的自学能力。他们的学习风格偏好实践操作和互动交流,对理论讲解兴趣较低。
3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括:图片素材的获取途径和方法,图片处理软件的使用技巧,以及如何将图片素材应用于实际项目中等。这些挑战需要教师在教学过程中给予针对性的指导和帮助。
四、教学资源
1.软件资源:图片处理软件(如Photoshop、GIMP)、截图工具、网络搜索引擎。
2.硬件资源:计算机、投影仪、scanner(扫描仪)。
3.课程平台:校园网教学平台。
4.信息化资源:教学PPT、教学案例、网络图片素材库。
5.教学手段:课堂讲解、示范操作、小组讨论、作品展示。
五、教学过程
首先,我将以饱满的热情和专业的态度,引导学生进入本节课的学习。以下是我的教学过程设计:
1.导入新课
同学们,大家好!上一节课我们学习了信息技术的概述,了解了信息技术在生活中的应用。今天我们将进入一个新的课题——图片素材。请大家思考一下,图片在我们的生活中有哪些重要作用呢?
(学生思考并回答)
2.图片素材概述
很好,图片可以传递信息,表达情感,还能美化我们的生活。那么,什么是图片素材?图片素材又分为哪些类型呢?请大家打开教材第3页,我们一起学习。
(学生跟随老师翻到教材第3页,共同学习图片素材的定义和分类)
3.图片素材的获取
了解了图片素材的基本概念后,接下来我们要学习如何获取图片素材。请大家分成小组,讨论一下,你们通常通过哪些途径获取图片素材?
(学生分组讨论,老师巡回指导)
讨论结束后,每组派代表发言。根据学生的回答,总结出以下几种获取途径:网络搜索、购买版权图片、使用免费图片库、自己拍摄等。
4.图片素材的处理
获取了图片素材后,我们还需要对图片进行处理,以满足我们的需求。接下来,我将为大家演示如何使用图片处理软件对图片进行简单处理。请同学们观看并跟随操作。
(老师示范操作,学生跟随操作)
操作内容包括:调整图片大小、裁剪图片、调整图片亮度、对比度等。
5.图片素材的应用
学会了获取和处理图片素材,接下来我们要学习如何将图片素材应用于实际项目。这里我给大家提供一个案例:制作一张海报。请同学们分成小组,讨论一下,你们会如何运用所学的图片素材知识来制作这张海报?
(学生分组讨论,老师巡回指导)
讨论结束后,每组派代表发言。根据学生的回答,总结出以下要点:选择合适的图片素材、进行适当的处理、与文字内容相结合等。
6.作品展示与评价
现在,请大家开始制作海报。制作过程中,如有疑问,可以随时向我请教。制作完成后,我们将进行作品展示,并对作品进行评价。
(学生制作海报,老师巡回指导)
作品展示环节,每组展示自己的海报,其他同学对其进行评价。评价内容包括:图片素材的选择、处理技巧、整体效果等。
7.总结与反思
(学生回答,老师总结)
最后,我对大家在本节课中的表现给予肯定,并鼓励大家在今后的学习和生活中,善于运用信息技术,创作出更多优秀的作品。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-图片素材获取:介绍国内外知名的免费图片素材网站,如Pixabay、Unsplash、Pexels等,这些网站提供了大量的高质量免费图片素材。
-图片处理技巧:推荐学习使用更高级的图片处理软件,如AdobePhotoshop、CorelDRAW等,并介绍相关教程和书籍,如《Photoshop入门到精通》、《CorelDRAW完全自学手册》等。
-图片素材应用案例:展示一些优秀的图片素材应用案例,如创意海报、网页设计、宣传册等,让学生了解图片素材在实际设计中的应用。
-信息伦理与版权知识:介绍图片素材的版权信息、正确使用图片素材的方法,以及如何尊重和保护知识产权。
2.拓展建议:
-鼓励学生在课后登录上述推荐的免费图片素材网站,自主搜索并下载不同类型的图
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