6.12计算机控制的扩音系统（说课稿）-信息技术六年级下册同步备课（浙教版）.docxVIP

6.12计算机控制的扩音系统（说课稿）-信息技术六年级下册同步备课（浙教版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自《信息技术》六年级下册第六单元第十二课《计算机控制的扩音系统》。本节课主要内容包括：了解扩音系统的基本组成；掌握计算机控制扩音系统的原理；学会使用软件编写控制程序，实现扩音系统的控制。通过本节课的学习，使学生了解计算机在扩音系统中的应用，培养学生的创新思维和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到计算机在现代社会中的重要作用，激发学生对信息技术学习的兴趣。

2.增强学生的计算思维，通过编程实践，提升学生逻辑推理和问题解决能力。

3.培养学生的创新精神，鼓励学生在实际操作中发挥想象力，设计出具有创意的扩音系统控制程序。

4.提高学生的实践能力，通过动手操作，让学生掌握计算机控制扩音系统的基本技能。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机控制扩音系统的原理理解：重点在于理解计算机如何通过编程实现对扩音系统的控制，包括信号的输入、处理和输出。

2.软件编程技能：重点在于学生能够使用所学软件编写控制程序，实现扩音系统的自动化控制。

难点：

1.编程逻辑的掌握：学生可能难以理解编程逻辑，导致程序编写困难。

2.软件操作不熟练：学生对软件的操作不够熟练，可能影响程序的编写和调试。

解决办法：

1.重点难点解决：通过实际操作演示和逐步引导，帮助学生理解计算机控制扩音系统的原理，并逐步引导学生掌握编程逻辑。

2.分步骤教学：将编程过程分解为多个步骤，逐一讲解和练习，让学生逐步掌握编程技能。

3.实践操作：提供充足的实践机会，让学生通过动手操作来熟悉软件操作，并通过小组合作和互助学习来突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：计算机实验室、扩音系统设备（包括音箱、话筒等）、连接线材

-软件资源：浙教版信息技术课程配套软件、编程软件（如Scratch、Python等）

-课程平台：学校信息技术教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：相关教学视频、编程案例库、教学课件

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、白板）、互动教学软件、编程工具软件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示扩音系统在实际生活中的应用场景，如音乐会、演讲等，引导学生思考计算机在扩音系统中的作用。

-回顾旧知：回顾计算机的基本组成、计算机控制的基本原理以及编程基础等知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.讲解扩音系统的基本组成，包括话筒、放大器、音箱等。

b.讲解计算机控制扩音系统的原理，包括信号采集、处理和输出。

c.介绍编程软件的功能和特点，以及如何使用编程软件编写控制程序。

-举例说明：

a.通过实际案例展示计算机控制扩音系统的应用，如自动调节音量、切换音源等。

b.展示编程软件中的示例程序，让学生了解程序的结构和功能。

-互动探究：

a.引导学生讨论计算机控制扩音系统的优势和应用前景。

b.分组让学生根据所学知识，设计一个简单的扩音系统控制程序。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，独立完成一个简单的扩音系统控制程序。

b.学生之间互相交流学习心得，分享自己的设计思路和程序。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，观察学生的学习情况，给予个别指导。

b.针对学生在编程过程中遇到的问题，及时解答和指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点知识点。

-总结计算机控制扩音系统的应用领域和前景。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.根据所学知识，设计一个具有实际意义的扩音系统控制程序。

b.撰写一份学习心得，总结自己在本节课中的收获和体会。

6.课堂延伸（约10分钟）

-邀请学生分享自己的设计作品，进行展示和交流。

-针对学生提出的问题，进行解答和讨论。

7.课后反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

-为下一节课的教学做好准备，调整教学策略，提高教学质量。

知识点梳理

1.扩音系统的基本组成

-话筒：用于采集声音信号。

-放大器：用于放大声音信号。

-音箱：用于输出声音信号。

2.计算机控制扩音系统的原理

-信号采集：计算机通过话筒采集声音信号。

-信号处理：计算机对采集到的声音信号进行处理，如放大、降噪等。

-信号输出：计算机通过音箱输出处理后的声音信号。

3.计算机编程软件简介

-功能：用于编写控制扩音系统的程序。

-特点：易学易用，可视化编程界面。

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