5玲玲的画》说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版.docxVIP

5玲玲的画》说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5玲玲的画》说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版

设计思路

本节课以统编版二年级上册《玲玲的画》一文为教学内容，旨在通过趣味性的教学活动，让学生理解文章主旨，培养观察力、想象力和表达能力。课程设计分为三个部分：一是引导学生回顾课文内容，梳理故事脉络；二是通过绘画活动，让学生发挥想象力，创作自己的画作；三是组织学生进行分享交流，提升口语表达能力。通过这三个环节，激发学生的学习兴趣，提高语文素养，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《玲玲的画》，培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，以及运用词语描述事物、表达想法的能力。

2.思维发展与提升：激发学生的想象力，引导他们从课文中的故事中汲取灵感，创作出具有个性的画作，提升创新思维和审美鉴赏能力。

3.文化传承与理解：通过学习课文，让学生了解中国传统文化中关于绘画的审美观念，培养对传统文化的认同感和自豪感。

4.实践与创新：鼓励学生在绘画活动中尝试不同的表现手法和技巧，发展学生的动手操作能力和创新实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《玲玲的画》中的故事情节和人物心理变化。

2.掌握生字词的正确书写和运用。

难点：

1.深入理解课文中的情感表达和寓意。

2.将课文中的情感体验转化为自己的绘画创作。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论等方式，帮助学生理解故事的发展和人物的情感变化，引导学生关注细节，培养观察和感悟能力。

2.对于生字词，采用游戏化教学，如猜字谜、组词比赛等，激发学生学习兴趣，巩固记忆。

3.设计互动式讨论，让学生分享自己对于课文情感的理解，教师适时引导，帮助学生深入感悟。

4.在绘画创作环节，提供多样化的素材和工具，鼓励学生大胆尝试，教师个别辅导，帮助学生将情感体验转化为具体的艺术表现，突破创作难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版二年级上册语文教材。

2.辅助材料：准备《玲玲的画》课文相关的图片、视频资料，以及生字词卡片。

3.实验器材：无需。

4.教室布置：准备画纸、画笔等绘画材料，布置一个宽敞的绘画区，以及一个分享交流的讨论区。

教学过程

同学们，今天我们要学习一篇新的课文，题目是《玲玲的画》。这篇课文讲述了一个关于画画的故事，让我们一起来探索吧！

（一）导入

1.请同学们回忆一下，我们在之前的课文中有没有学过关于画画的故事？

2.那么今天我们要学习的这个故事，会发生些什么有趣的事情呢？

（二）课文朗读与理解

1.请同学们打开教材，我们来一起朗读课文《玲玲的画》。

2.在朗读过程中，注意观察课文中的插图，想象故事的情景。

3.朗读结束后，请同学们回答以下问题：

a.故事的主人公是谁？

b.玲玲为什么画画？

c.玲玲的画为什么会受到大家的喜爱？

（三）课文主旨内容探究

1.请同学们再次阅读课文，找出玲玲画画过程中遇到的问题，并思考解决办法。

2.请同学们分组讨论，分享一下你们在解决问题过程中的想法。

3.各小组代表发言，总结玲玲解决问题的方法。

（四）课文重点语句解析

1.请同学们关注课文中的以下重点句子：“玲玲拿起画笔，画了一匹马。”

a.这句话中的关键词是什么？

b.这个关键词在故事中起到了什么作用？

2.请同学们关注课文中的以下重点句子：“大家都夸奖玲玲的画。”

a.这句话表达了什么情感？

b.这种情感是如何产生的？

（五）绘画实践

1.请同学们拿出画纸和画笔，根据自己对课文的理解，尝试画一幅画。

2.在绘画过程中，可以参考课文中的插图，也可以发挥自己的想象力。

3.完成画作后，请同学们展示自己的作品，并分享绘画过程中的心得体会。

（六）课堂小结

1.通过本节课的学习，我们知道了玲玲画画的故事，也学会了如何解决问题。

2.请同学们谈谈自己在本节课中的收获。

（七）课后作业

1.请同学们回家后，再次阅读课文《玲玲的画》，巩固所学知识。

2.尝试运用课文中的方法，解决生活中遇到的问题，并记录下来。

同学们，本节课我们就学习到这里，希望大家能够在生活中发现更多的美，画出更多优秀的作品。下课！

知识点梳理

《玲玲的画》是一篇富有童趣的课文，通过玲玲画画的故事，传递了坚持梦想、勇于创新的主题。以下是对本课知识点的梳理：

1.生字词学习

-学习课文中的生字词，如“玲玲”、“画笔”、“夸奖”等，掌握它们的读音、书写和词义。

-通过组词、造句等方式，巩固生字词的记忆和应用。

2.课文理解

-理解课文内容，掌握故事的主要