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江西省抚州市重点中学2025届高考全国统考预测密卷语文试卷含解析

一、现代文阅读（30分）

(1)在我国广袤的土地上，历史的长河孕育了无数璀璨的文化瑰宝。其中，文学艺术作为人类智慧的结晶，承载着丰富的历史信息和深刻的思想内涵。近年来，随着社会经济的快速发展，人们对文学艺术的关注度和需求也在不断提升。现代文阅读作为高考语文考试的重要组成部分，不仅考查学生的阅读理解能力，更考验着他们对文化内涵的感悟和审美情趣的培养。本文将从几个方面探讨现代文阅读在高考中的重要性及其对个人素养的提升。

(2)首先，现代文阅读有助于提高学生的语言表达能力。阅读是语言输入的过程，通过阅读大量的现代文学作品，学生可以接触到丰富的词汇、句式和修辞手法，从而丰富自己的语言表达。在高考作文中，良好的语言表达能力是取得高分的关键。此外，现代文阅读还能培养学生的逻辑思维能力。在阅读过程中，学生需要理解作者的观点、论证过程和论据，这有助于提高他们的逻辑推理能力，为解决实际问题奠定基础。

(3)其次，现代文阅读有助于拓宽学生的视野，增强他们的文化素养。阅读现代文学作品，让学生了解到不同地域、不同民族的文化特色，有助于培养他们的民族自豪感和文化认同感。同时，现代文阅读还能让学生接触到各种社会现象和人生哲理，有助于他们形成正确的世界观、人生观和价值观。在高考中，具备较高文化素养的学生往往能在作文中展现出独特的见解和深厚的文化底蕴，从而在激烈的竞争中脱颖而出。因此，重视现代文阅读，对于提高学生的综合素质具有重要意义。

二、古诗文阅读（35分）

(1)古诗文作为中华民族文化的瑰宝，承载着丰富的历史信息和深邃的思想内涵。在高考语文考试中，古诗文阅读占据着重要的地位。通过学习古诗文，学生可以领略古代文人的情感世界和审美情趣，同时也能锻炼自己的文言文阅读能力。例如，《诗经》中的《关雎》描绘了古代女子对爱情的真挚向往，而《离骚》则展现了屈原忧国忧民的情怀。这些作品不仅具有很高的文学价值，而且对于培养学生的文化素养和道德情操具有深远的影响。

(2)古诗文阅读不仅有助于提高学生的文学素养，还能增强他们的文化自信。在阅读过程中，学生可以了解到古代社会的风俗习惯、伦理道德和哲学思想，这对于他们理解中国传统文化的精髓具有重要意义。例如，《论语》中的“己所不欲，勿施于人”和《孟子》中的“民为贵，社稷次之，君为轻”等名言，至今仍被广大人民所传颂。通过学习这些经典，学生能够更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

(3)在高考古诗文阅读中，学生需要掌握一定的解题技巧。首先，要熟悉文言文的基本语法和词汇，以便快速理解文意。其次，要善于抓住文章的中心思想，把握作者的情感态度。最后，要注重培养自己的审美情趣，学会欣赏古诗文中的艺术美。例如，在阅读《赤壁赋》时，要理解其描绘的壮阔景象和抒发的豪情壮志；在阅读《琵琶行》时，要体会诗人对琵琶女命运的同情和对自身遭遇的感慨。通过不断练习，学生可以逐渐提高自己的古诗文阅读水平，为高考取得优异成绩奠定基础。

三、语言文字运用（35分）

(1)语言文字运用是高考语文考试中的重要一环，它不仅考查学生的词汇积累和语法运用能力，更考验他们对语言文字的理解和运用技巧。在这一环节中，学生需要通过阅读、理解和分析各种语言材料，学会如何准确、得体地表达自己的思想和情感。例如，在写作文时，学生需要根据不同的文体和语境，选择合适的词汇和句式，以展现自己的语言魅力。在这个过程中，学生的语言文字运用能力得到有效锻炼，为其未来的学习和工作打下坚实的基础。

(2)语言文字运用的考查内容丰富多样，包括词语辨析、句子改写、段落衔接、应用文写作等。这些内容不仅要求学生对语言知识有扎实的基础，还要求他们具备灵活运用语言的能力。例如，在词语辨析中，学生需要准确区分近义词和反义词，理解它们在语境中的细微差别；在句子改写中，学生需要掌握不同句式的转换技巧，如主动句与被动句、陈述句与疑问句等；在段落衔接中，学生需要学会运用关联词和过渡句，使文章结构紧凑，逻辑清晰。这些技能的提升，对于学生未来的语言表达和沟通能力具有极大的促进作用。

(3)在实际的语言文字运用过程中，学生需要注重以下几点：一是积累词汇，扩大自己的词汇量，以便在写作和表达时能够得心应手；二是关注语境，根据不同的语境选择合适的词汇和句式，使表达更加准确、得体；三是培养语感，通过大量的阅读和实践，提高自己对语言的感觉和把握能力；四是锻炼思维能力，语言文字的运用不仅仅是语言层面的技巧，更涉及思维逻辑和创造性思维的培养。总之，在高考语文考试中，语言文字运用是一个需要学生长期积累和不断实践的过程，只有不断努力，才能在考试中取得优异的成绩。