全国河大音像版小学信息技术三年级下册第二课《争当家乡小导游》说课稿.docx

全国河大音像版小学信息技术三年级下册第二课《争当家乡小导游》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国河大音像版小学信息技术三年级下册第二课《争当家乡小导游》说课稿

设计思路

本节课《争当家乡小导游》旨在通过小学三年级学生的认知水平，结合信息技术学科特点，以培养学生对家乡文化的了解和热爱为主旨，围绕课本内容，设计一系列互动性强、实践性强的教学活动。通过引导学生利用信息技术手段，制作一份家乡导游手册，激发学生学习兴趣，提高信息素养，培养学生的创新精神和团队合作意识。课程内容与课本紧密关联，确保教学目标的实现。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理与家乡相关的信息资源，增强对信息重要性的认识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维，设计并制作个性化的家乡导游手册，发展解决问题的能力。

3.创新能力：鼓励学生发挥创意，结合信息技术手段，展示家乡特色，提升创新能力。

4.合作精神：通过小组合作完成导游手册，培养学生团队协作和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解并掌握利用信息技术制作导游手册的基本操作。

2.学生能够通过信息技术展示家乡特色和历史文化。

难点：

1.学生在信息技术操作中可能遇到的技术问题。

2.学生在创意表达和合作交流中的障碍。

解决办法：

1.技术操作问题：通过分步骤教学，提供详细的操作指南和实时技术支持，确保学生掌握基本技能。

2.创意表达障碍：组织头脑风暴和创意分享会，鼓励学生提出自己的想法，并给予积极的反馈。

3.合作交流障碍：建立明确的小组合作规则，指导学生进行有效沟通和分工合作，确保每个成员都能参与到项目中来。同时，通过小组讨论和成果展示，提升学生的合作能力和表达能力。

教学资源

-软件资源：MicrosoftWord或类似文字处理软件、图片编辑软件、搜索引擎。

-硬件资源：计算机、投影仪、打印机、扫描仪。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：电子版家乡资料、图片库、音视频素材库。

-教学手段：小组讨论、个人展示、课堂互动提问。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布《争当家乡小导游》预习资料，包括家乡基本介绍的文档和视频，要求学生预习后能描述家乡的基本情况。

-设计预习问题：设计问题如“家乡有哪些特色景点？”和“你认为如何向游客介绍这些景点？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，了解家乡的基本情况。

-思考预习问题：学生思考老师提出的问题，并尝试用自己的语言表达。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用教学平台共享资源和监控学习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段家乡风光视频，激发学生对家乡的热爱和兴趣。

-讲解知识点：讲解如何利用信息技术制作导游手册，包括文字处理、图片插入等技能。

-组织课堂活动：分组让学生讨论并设计一份简单的导游手册。

-解答疑问：对学生提出的技术操作和创意表达问题给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将学到的技能应用到导游手册的制作中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同设计导游手册。

-提问与讨论：学生在遇到难题时提问，并与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解制作导游手册所需的技能。

-实践活动法：通过小组合作制作手册，实践所学技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作完整的家乡导游手册作为课后作业。

-提供拓展资源：提供相关的网站和书籍，帮助学生了解更多家乡文化。

-反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：根据所学技能，独立或合作完成家乡导游手册。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解家乡文化。

-反思总结：总结制作过程中的收获和不足，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

知识点梳理

一、信息技术基础

1.计算机基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。

2.文件管理：创建、保存、打开和关闭文件，理解文件和文件夹的概念。

3.网络基础：了解网络的用途，如何使用浏览器搜索信息。

二、文字处理软件应用

1.Word基本操作：新