Unit 6 I’m going to study computer science Section B（1a-1e）（Word说课稿）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）.docxVIP

Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionB（1a-1e）（Word说课稿）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionB（1a-1e）（Word说课稿）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）

课程基本信息

1.课程名称：Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionB（1a-1e）

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级英语上册，人教版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够理解和运用目标语言描述自己的未来计划和职业选择，提高日常交流中的语言运用能力。

2.文化意识：培养学生对国内外教育体系及职业规划的认知，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过讨论和思考，学生能够分析不同职业的特点，形成自己的职业倾向和规划。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过查找资料、小组合作等方式，增强解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握并运用目标句型Imgoingtostudycomputerscience进行职业规划的表述。

2.理解并运用词汇，如study、computerscience、future、plan等。

难点：

1.学生对于将来时的运用可能不够熟练。

2.对职业规划的概念理解不深，难以进行有深度的讨论。

解决办法：

1.通过情境模拟，让学生在具体的语境中练习使用将来时句型，如角色扮演未来职业规划顾问，帮助学生感知和掌握句型。

2.提供职业介绍资料，让学生阅读并讨论，增强对各种职业的了解，从而更好地进行职业规划讨论。

3.设计互动式活动，如小组讨论或头脑风暴，引导学生分享个人职业梦想，并在讨论中纠正语法错误，提升语言运用能力。

4.通过案例分析和小组合作，让学生了解不同职业的发展前景和要求，从而突破对职业规划概念的理解难点。

教学资源

-人教版八年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-职业介绍资料（纸质或电子）

-白板和markers

-录音机或音频播放设备（用于播放听力材料）

-小组讨论指南

-角色扮演道具（如职业服装、名片等）

教学过程

1.导入

-首先，我会展示一些不同职业的图片，例如医生、教师、科学家等，并询问同学们的梦想职业是什么。

-然后，我会请大家用Imgoingtostudy...这个句型来介绍自己的未来职业规划。

2.词汇学习

-接下来，我们来看1a部分的词汇。我会逐一展示单词卡片，并带领大家朗读并记忆这些单词：study,computerscience,future,plan等。

-同学们，请你们跟着我一起读，注意发音和语调。

3.听力练习

-现在，我们来进行听力练习。请同学们听1b部分的听力材料，注意听懂对话的内容和细节。

-听完后，我会提出一些问题，比如：WhatisTomgoingtostudy?，请同学们根据听力内容回答。

-如果有同学回答错误，我会耐心引导他们找到正确的答案。

4.对话学习

-接下来，我们来看1c部分的对话。我会先读一遍对话，让同学们跟上我的语速和语调。

-然后，我会请几组同学来分角色朗读对话，其他同学注意听并纠正发音错误。

-我们再来分析对话中的语言点，例如将来时的用法和关键句型。

5.语法练习

-现在我们来进行一些语法练习。我会给出一些句子，让同学们用Imgoingto...这个句型来改写。

-例如，Iwillstudycomputersciencenextyear.改写为Imgoingtostudycomputersciencenextyear.

-同学们，请你们在自己的练习本上完成这个练习。

6.小组讨论

-接下来，我们将进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论并分享自己的未来职业规划。

-每个小组选一个代表来汇报讨论结果，其他小组注意听并给予反馈。

7.角色扮演

-现在，我们来进行角色扮演。请同学们自由组合，模拟职业规划顾问和学生的对话。

-顾问可以询问学生的未来职业规划，并给予建议和指导。

-同学们，请你们尽量使用今天学习的句型和词汇。

8.总结与反馈

-好的，同学们，我们已经完成了今天的学习内容。现在，让我们来总结一