《1 与鸟交朋友》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动皖教版.docxVIP

《1与鸟交朋友》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动皖教版

一、设计意图

本节课《1与鸟交朋友》的设计意图是引导学生通过观察、体验和互动，深入了解鸟类的生活习性，增强学生对自然环境的关爱和保护意识。结合三年级学生的认知水平，课程以皖教版三年级下册综合实践活动教材为基础，通过生动有趣的活动，让学生在实践过程中学习鸟类知识，培养观察力和动手能力，同时激发学生对生命的尊重和对生态环境的热爱。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的自然探究素养、生态伦理素养和实践创新素养。通过观察和研究鸟类，学生将提升对自然现象的好奇心和探究欲，发展科学探究的基本能力。同时，课程强调对生态环境的尊重和保护，引导学生树立正确的生态伦理观念。在实践活动中，学生将学会合作、交流，运用所学知识解决实际问题，从而提高实践创新能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.鸟类的特征和生活习性。

2.观察和记录鸟类的技巧。

难点：

1.学生对鸟类特征和生活习性的深入理解。

2.学生在实际观察中准确记录信息的能力。

解决办法：

1.利用教材中的图片、文字资料，结合多媒体展示，直观地向学生介绍鸟类的特征和生活习性，增强学生的感性认识。

2.设计实地观察活动，让学生在老师的指导下学习观察方法和记录技巧。

3.引导学生通过小组讨论、分享观察心得，互相学习和借鉴，提高观察和记录能力。

4.对于难点内容，通过设置问题情境、引导思考，激发学生的探究兴趣，帮助他们深入理解鸟类知识。

5.在实践活动后，组织学生进行总结交流，巩固所学知识，提高解决问题的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备、鸟类观察工具（望远镜、记录表）。

2.课程平台：校园网络平台、班级教学管理系统。

3.信息化资源：教材配套PPT、网络鸟类图片及视频资料。

4.教学手段：小组讨论、实地观察、互动问答、总结交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节的PPT和鸟类生活习性视频，明确预习目标为理解鸟类的基本特征。

设计预习问题：设计问题如“列举五种常见的鸟类及其特征”和“鸟类如何适应环境”，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，确保每个学生都参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和观看视频，了解鸟类的基本信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师查看。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前掌握鸟类基础知识，为课堂深入学习做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同鸟类的图片，引出本节课的主题“与鸟交朋友”，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解鸟类的特征、生活习性和保护鸟类的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享观察鸟类的经验，讨论如何保护鸟类。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师的讲解进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享观察心得。

提问与讨论：学生提出观察中的疑问，参与讨论寻找答案。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解鸟类知识，掌握观察和记录的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察鸟类并记录其行为的作业，巩固课堂学习内容。

提供拓展资源：提供鸟类保护的网站和书籍，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生的进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成观察记录，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固和扩展学生的知识，通过反思总结提升自我学习能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）鸟类分类及特征：介绍鸟类的分类体系，包括不同的鸟纲、目、科等，以及各类鸟类的特征。

（2）鸟类的生态环境：分析不同鸟类生活的环境类型，如森林、草原、湿地、沙漠等，以及鸟类如何适应这些环境。

（3）鸟类的食性：介绍鸟类的食性分类，包括肉食性、杂食性、植食性等，以及不同食性鸟类的特点。

（4）鸟类的繁殖行为：探讨鸟类的繁殖过程，包括求偶、筑巢、孵卵、育雏等环节。

（5）鸟类的迁徙：分析鸟类迁徙的原因、路线、规律等，以及迁徙对鸟类生存的意义。

（6）鸟类保护：介绍我国及全球鸟类保护的政策、措施，以及鸟类保护的重要性。

2.拓展