3.2 世界的地形 说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）.docxVIP

3.2世界的地形说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：3.2世界的地形

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024-2025学年上学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对地理环境的观察和描述能力，提升空间思维和地理信息处理能力。通过学习世界地形的类型、分布及其对人类活动的影响，增强学生对自然环境的认识，激发学生对地理科学的兴趣，培养跨学科思维和可持续发展意识。同时，引导学生关注地形与人类生活的关系，提高解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生对地理学科已有初步的认识，可能已接触过地球仪、地图等基本地理工具的使用，以及一些基本的地理概念，如经纬度、地理位置等。但对于世界地形的分类、分布及其对人类活动的影响等较为复杂的地理知识，学生的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对地理学科的学习兴趣因人而异，部分学生可能对自然现象和地理景观充满好奇，愿意探索地理知识。学习能力强者能快速掌握新知识，而能力较弱的学生可能在理解和记忆地理概念上遇到困难。学习风格上，学生既有偏好视觉信息的，也有偏好听觉和动手实践的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习世界地形时可能遇到的困难包括：地形类型和名称的记忆，地形对气候、水文、植被等的影响理解，以及地形与人类活动的关系分析。此外，空间想象能力不足的学生可能会在理解地形图和三维地形模型时感到挑战。因此，教学中需要注重直观教学，通过多种教学方法帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解世界地形的基本概念和类型，引导学生思考和讨论地形对人类社会的影响。

2.设计地形拼图游戏，让学生在游戏中识别不同地形类型，提高空间认知能力。

3.利用多媒体教学，展示地形地貌图片和视频，帮助学生直观理解地形特征。

4.安排学生分组讨论，分析地形与气候、资源利用的关系，培养团队协作和问题解决能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示世界各地的自然景观图片，如高山、平原、沙漠等，引导学生观察和思考这些景观的形成原因。

-提问：“同学们，你们能从这些图片中看出什么？这些地形对我们的生活有什么影响？”

-通过学生的回答，引出本节课的主题：“3.2世界的地形”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解世界地形的基本分类，包括山地、高原、平原、盆地、丘陵、沼泽等。

-通过地图展示世界主要地形区的分布，引导学生识别和记忆。

-分析不同地形对气候、水文、植被的影响，以及地形对人类活动（如农业、交通、居住）的影响。

-结合实际案例，如青藏高原对气候的影响、荷兰围海造田的历史等，加深学生对地形重要性的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个地形类型，讨论并总结该地形类型的特点、分布及其对人类活动的影响。

-每组派代表向全班汇报讨论结果，教师进行点评和补充。

-课堂小测验：设计一些与地形相关的选择题和简答题，让学生在规定时间内完成，检验学生对本节课知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的地形分类、分布及其影响。

-强调地形对人类生活的重要性，引导学生关注自然环境与人类社会的和谐发展。

-提出思考问题：“我们如何合理利用和保护地形资源？”激发学生课后进一步思考。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-观察周围环境，记录不同地形类型及其特点，为下一节课的讨论做准备。

-搜集关于地形对人类活动影响的资料，为小组讨论做准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

2.空间认知能力：

学生在学习过程中，通过观察地形图片、地图和地形模型，提高了空间认知能力。他们能够从二维地图中想象出三维地形，理解地形起伏对实际生活的影响。

3.分析与解决问题的能力：

学生在讨论和小组活动中，学会了如何分析地形对人类活动的影响，如农业、交通、居住等。他们能够运用所学知识解决实际问题，例如，分析某地区地形对当地农业生产的影响，提出相应的改进措施。

4.团队合作与沟通能力：

5.环境保护意识：

学生在学习地形与人类活动的关系时，认识到人类活动对地形的影响，以及地形对环境的重要性。他们能够理解环境保护的重要性，并开始关注和思考如何在日常生活中保护地形资源。

6.学习兴趣与动力：

7.实践能力：

学生在课后作业中，通过观察周围环境，记录不同地形类型