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江西省九江市少年宫能源世界课程（说课稿）12.城市能源规划

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江西省九江市少年宫能源世界课程（说课稿）12.城市能源规划

设计意图

本节课旨在通过讲解城市能源规划，使学生了解和掌握城市能源的基本概念、规划原则和方法，提高学生对能源问题的关注和解决实际问题的能力。结合江西省九江市少年宫能源世界课程的特点，本节课将以课本内容为依据，紧密联系实际，让学生在掌握基础知识的同时，能够学以致用，为我国能源事业的发展贡献自己的力量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学素养、创新思维和实践能力。通过城市能源规划的学习，使学生能够理解能源科学的基本原理，掌握能源规划的方法与策略，培养解决复杂能源问题的综合素养。同时，激发学生探究城市可持续发展的兴趣，鼓励他们运用所学知识参与能源规划的实际案例分析，提升批判性思维和创造性解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解城市能源规划的基本原则和方法，以及如何结合地方实际进行能源规划。具体包括：

-城市能源规划的概念、目标和意义，例如让学生明白能源规划是为了实现能源的可持续发展，保障城市能源安全。

-能源规划的步骤，如能源需求预测、能源结构优化、能源供应保障等，举例来说，通过分析九江市的历史能源数据，预测未来的能源需求，并探讨如何调整能源结构以减少对环境的负面影响。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于让学生掌握能源规划的具体技术和方法，以及如何在实际操作中应用这些理论。具体包括：

-能源规划的技术方法，例如如何使用能源模型进行预测分析，这里可以通过具体的模型案例，让学生了解模型的构建和参数设置。

-实际案例的分析与讨论，如分析九江市当前的能源消费结构，探讨如何通过规划实现能源的合理布局，这里难点在于如何将理论知识与实际情况相结合，找出解决实际问题的方案。例如，引导学生探讨如何通过增加可再生能源的比例，来优化城市的能源结构，同时考虑经济、技术、环境等多方面的因素。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、交互式电子白板、能源规划相关软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：能源规划电子教材、城市能源数据集、在线能源规划案例分析

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、模拟能源规划实践

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对城市能源规划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道城市能源规划是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于城市能源规划的图片或视频片段，如九江市能源利用现状，让学生初步感受城市能源规划的魅力或特点。

-简短介绍城市能源规划的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.城市能源规划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解城市能源规划的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解城市能源规划的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍城市能源规划的组成部分或功能，如能源需求预测、能源结构优化等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解城市能源规划的实际应用或作用，如分析九江市能源规划的成功案例。

3.城市能源规划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解城市能源规划的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的城市能源规划案例进行分析，如国内外不同城市的能源规划案例。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解城市能源规划的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用城市能源规划解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论城市能源规划的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与城市能源规划相关的主题进行深入讨论，如城市可再生能源的开发利用。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对城市能源规划的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调城市能源规划的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括城市能源规划的基本概念、组成部分、