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《12我和动物交朋友》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

一、教材分析

《12我和动物交朋友》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

本节课选自三年级下册综合实践活动吉美版教材，主题为“我和动物交朋友”。教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生关注身边的动物，激发学生对动物的兴趣和好奇心。课程旨在培养学生关爱动物、保护环境的意识，提高学生的观察、表达和合作能力。教学内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，符合三年级学生的认知水平。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经学习过关于动物的基本知识，包括动物的特征、分类和一些常见动物的生活习性。此外，他们已经具备了一定的观察力和表达能力，能够简单地描述动物的外观和习性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对周围的世界充满好奇心，特别是对动物感兴趣。他们喜欢通过观察、操作和游戏来学习，具有一定的动手能力和小组合作能力。在学习风格上，他们倾向于直观、形象的学习方式，对视觉和听觉刺激反应较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解动物习性和保护动物的重要性方面可能会遇到困难，需要通过实际案例和生动的故事来加深理解。此外，部分学生在表达自己的观点和合作完成任务时可能会感到不自信，需要教师的引导和鼓励。

四、教学资源

-教科书《12我和动物交朋友》

-投影仪或智能平板

-动物图片和视频资料

-互动式白板软件

-课程相关的PPT演示文稿

-学生活动记录表

-小组讨论指导卡片

-环保宣传资料

-动物保护主题的儿童图书

-教学模型或实物展示（如动物标本）

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段动物纪录片，展示动物们的生活画面，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.提出问题：教师提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么喜欢它？”引导学生分享自己对动物的喜爱之情，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.教学目标：让学生了解动物的基本特征，学会关爱和尊重生命，提高保护动物的意识。

2.教学重点：动物的基本特征，保护动物的方法。

3.讲解动物的基本特征：教师通过PPT展示动物的基本特征，如：哺乳动物、鸟类、爬行动物等，引导学生了解不同动物的分类。

4.案例分享：教师分享一些动物保护的成功案例，让学生认识到保护动物的重要性。

5.互动环节：教师邀请学生上台展示自己了解到的动物知识，其他学生补充或提问。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习：教师发放练习题，让学生独立完成，检验学生对新知识的掌握。

2.讨论环节：学生分组讨论，分享自己的答案，互相学习，共同提高。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“你们认为保护动物有哪些方法？”

2.学生回答，教师总结并强调保护动物的重要性。

五、创新环节（用时5分钟）

1.教师组织学生进行小组合作，设计一个动物保护宣传标语。

2.各小组展示自己的标语，全班投票选出最佳标语。

六、总结与反思（用时5分钟）

1.教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

2.学生分享自己的收获和感悟，教师给予点评和鼓励。

七、作业布置（用时5分钟）

1.教师布置作业：让学生回家后，观察身边的动物，记录下它们的特征和习性。

2.学生完成作业，教师批改并给予反馈。

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.动物的分类

-哺乳动物：具有哺乳、有毛发等特征，如猫、狗、大象等。

-鸟类：具有羽毛、鸟喙等特征，如麻雀、老鹰、企鹅等。

-爬行动物：具有爬行动作、鳞片等特征，如蛇、蜥蜴、龟等。

-两栖动物：幼体生活在水中，成体生活在陆地，如青蛙、蝾螈等。

-鱼类：生活在水中，有鳍和鳔，如金鱼、鲨鱼等。

2.动物的特征

-生理特征：不同动物有不同的生理特征，如呼吸方式、消化系统等。

-行为特征：动物的行为包括觅食、繁殖、迁徙等。

-生态环境：动物生活在不同的生态环境中，如森林、草原、沙漠等。

3.动物的保护

-保护动物的重要性：动物是自然界的一部分，保护动物有助于维护生态平衡。

-保护方法：建立自然保护区、禁止猎杀、开展保护行动等。

-人类责任：每个人都应该承担起保护动物的责任，关爱生命。

4.动物的习性

-食性：动物根据食物来源可分为肉食性、植食性和杂食性。

-繁殖方式：动物有不同的繁殖方式，如卵生、胎生等。

-适应性：动物会根据环境变化调整自己的行为和生理特征。

5.动物的交流

-语言交流：动物通过声音、体态等传递信息，如鸟鸣、狼嚎等。

-气味交流：动物通过释放气味来传递信息，如狐狸的尿液标记等。

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