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全国泰山版初中信息技术八年级下册第七章第1节《筹备网站》说课稿
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:全国泰山版初中信息技术八年级下册第七章第1节《筹备网站》。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课主要引导学生学习如何筹备一个网站,包括确定网站主题、设计网站结构、选择网站风格等。这与学生之前所学的网页制作知识有关联,帮助他们将所学知识应用于实际网站建设中。
核心素养目标
1.培养学生的信息意识,使其认识到网站建设在信息时代的重要性。
2.增强学生的计算思维,通过网站筹备过程提升逻辑推理和问题解决能力。
3.提升学生的数字化学习与创新素养,学会运用信息技术进行创造性表达和协作学习。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在八年级上学期已经学习了基本的网页制作知识,包括HTML、CSS等基本网页设计语言,以及如何使用网页制作软件进行简单的页面布局和美化。他们能够进行简单的网页编辑和排版。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对信息技术课程普遍感兴趣,喜欢探索和尝试新技术。他们的学习能力较强,能够快速掌握新工具和新技能。学习风格上,学生中既有喜欢动手实践的,也有偏好理论学习的。在筹备网站这一环节,动手实践和团队合作能力尤为重要。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在筹备网站时可能遇到以下困难和挑战:一是对网站主题的定位不够清晰,难以确定网站的核心内容和目标受众;二是网站结构设计时,可能对如何合理安排页面内容和链接关系感到困惑;三是选择网站风格时,可能难以把握设计美学与实用性的平衡。此外,对于一些学生来说,如何将所学知识应用到实际项目中,可能会是一个挑战。
教学资源
-软硬件资源:计算机教室,配备互联网接入的计算机,网页制作软件(如Dreamweaver、AdobeMuse等),投影仪。
-课程平台:学校信息技术课程平台,用于发布教学资料和作业。
-信息化资源:网络上的网页制作教程、设计灵感网站、网站模板资源库。
-教学手段:PPT演示文稿,视频教程,实物模型(如网站结构图),小组讨论板。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过提问学生:“你们认为一个成功的网站应该具备哪些特点?”来引发学生的思考,激发他们对网站筹备的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾HTML、CSS等网页制作基础知识,以及如何使用网页制作软件进行页面设计。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解本节课的主要知识点,包括网站主题的确定、网站结构的设计、网站风格的挑选等。
-举例说明:展示一些成功的网站案例,分析其主题、结构和风格,帮助学生理解知识点。
-互动探究:组织学生进行小组讨论,让他们分享自己对网站筹备的看法,并引导他们从不同角度思考问题。
3.巩固练习(约30分钟)
-学生活动:让学生分组合作,根据所学知识,共同筹备一个简单的网站。每个小组需确定网站主题、设计网站结构、选择网站风格等。
-教师指导:在学生筹备网站的过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生克服困难。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的主要知识点,强调网站筹备的重要性。
-鼓励学生在课后继续探索和尝试,提升自己的网页制作技能。
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业:让学生独立完成一个简单的个人网站,要求确定主题、设计结构、选择风格,并运用所学知识进行制作。
-要求学生在下一节课前将网站上传至学校指定的网络空间,以便教师进行评价和指导。
教学过程详细安排如下:
(一)导入(约5分钟)
1.提问:“你们认为一个成功的网站应该具备哪些特点?”
2.回顾HTML、CSS等网页制作基础知识。
(二)新课呈现(约20分钟)
1.讲解网站主题的确定、网站结构的设计、网站风格的挑选等知识点。
2.展示成功网站案例,分析其特点。
3.组织小组讨论,引导学生从不同角度思考问题。
(三)巩固练习(约30分钟)
1.学生分组合作,筹备一个简单的网站。
2.教师巡回指导,解答学生疑问。
(四)课堂总结(约5分钟)
1.总结本节课的主要知识点。
2.鼓励学生在课后继续探索和尝试。
(五)作业布置(约5分钟)
1.布置课后作业:独立完成一个简单的个人网站。
2.要求学生在下一节课前将网站上传至学校指定的网络空间。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-网站策划与设计原则:介绍网站策划的基本流程,包括市场调研、目标定位、内容规划等,以及网站设计的原则,如用户体验、视觉效果、功能布局等。
-网站安全知识:讲解网站安全的重要性,包括数据加密、防止黑客攻击、用户隐私保护等方面的知识。
-网站维护与更新:介绍网站维护的基本任务,如内容更新、技术支持
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