高中信息技术选修2说课稿-4.1.2 动画、视频在表达思想上的特点-教科版.docx

高中信息技术选修2说课稿-4.1.2动画、视频在表达思想上的特点-教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术选修2

2.教学年级和班级：高中二年级（4）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习4.1.2节内容，探讨动画、视频在表达思想上的特点。本节课将结合教科版教材，通过实际操作和案例分析，让学生掌握动画、视频的制作方法及其在表达思想上的独特之处。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维与实践能力。具体包括：提升学生运用信息技术手段表达与交流思想的能力，增强学生对动画、视频在信息传递中的审美感知和创意设计意识，以及培养学生运用信息技术解决实际问题的实践操作技能。通过本节课的学习，学生将能够理解动画、视频在表达思想上的特点，并能够创作出具有创意和思想性的作品。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们在信息技术方面已经具备了一定的基础知识，掌握了基本的计算机操作技能。在知识层面，学生已学习过信息技术的相关概念，了解过多媒体的基本应用，但对于动画、视频的深入理解及创作能力尚显不足。

在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和创新能力，但实践操作能力有待提高。他们在信息检索、处理和表达上已有一定基础，但如何运用动画、视频形式进行创意表达，还需引导和培养。

在素质方面，学生具有一定的审美观和批判性思维，能够对作品进行简单的评价，但深入分析作品内涵和艺术表现力的能力有待加强。

在行为习惯上，学生普遍对信息技术课程感兴趣，但容易受到网络游戏的诱惑，课堂专注度有待提高。此外，部分学生可能存在拖延作业的习惯，需要在教学过程中加以引导。

学生对本课程的学习态度积极，但面对动画、视频创作的复杂性，可能会感到一定的困难和挑战。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采取适当的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教学资源

1.软件资源：Flash动画制作软件、视频剪辑软件

2.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

3.课程平台：校园教学管理系统

4.信息化资源：教学PPT、动画与视频案例素材

5.教学手段：小组讨论、课堂演示、学生实践操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园教学管理系统发布预习资料，包括动画与视频制作的基础知识和案例作品，明确预习目标为理解动画、视频在表达思想上的特点。

设计预习问题：设计问题如“分析所给案例中动画、视频是如何表达思想的？”引导学生深入思考。

监控预习进度：通过系统查看学生的预习情况，及时给出反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解动画、视频的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试分析案例中的表达手法。

提交预习成果：学生通过系统提交对预习问题的回答，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立思考能力。

信息技术手段：利用教学管理系统进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂讨论奠定基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示经典动画、视频作品，引导学生关注其表达思想的方式。

讲解知识点：讲解动画、视频制作的基本流程和技巧，强调创意表达的重要性。

组织课堂活动：分组讨论，让学生分析不同动画、视频作品的表达特点，并尝试创作简短的作品。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生解决创作过程中的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到创作中。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试创作，实践所学技能。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同伴和老师交流想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解动画、视频制作的理论知识。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握制作技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置创作一个主题动画或视频的作业，要求学生运用所学知识表达特定主题。

提供拓展资源：提供相关的动画、视频素材和创作工具，帮助学生丰富创作内容。

反馈作业情况：批改作业，给出具体评价和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识创作动画或视频作品。

拓展学习：利用提供的资源，丰富自己的作品内容。

反思总结：学生反思创作过程，总结经验教训，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和创作。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

巩固课堂所学，提高学生的创作能力和反思能力，培养学生的创新能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解动画