第三单元 第五课 干旱的宝地（第1课时 石油宝库）说课稿-人教版历史与社会七年级上册.docxVIP

第三单元第五课干旱的宝地（第1课时石油宝库）说课稿-人教版历史与社会七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过讲解“干旱的宝地——石油宝库”，让学生了解我国石油资源的分布、开采及其对国家发展的重要性。结合七年级学生的认知水平，我将采用生动的案例和形象的语言，引导学生认识石油资源的有限性和可持续发展的必要性，培养学生热爱祖国、珍惜资源、关注国家发展的情感。同时，通过本节课的学习，使学生掌握基本的地理知识和研究方法，提高学生的实践探究能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的人文底蕴、科学精神、责任担当。通过探究石油宝库的相关知识，发展学生的地理信息素养，提升其地理空间思维和综合分析能力。同时，引导学生关注资源利用与环境保护的平衡，培养可持续发展观念，强化责任感和使命感。在情感态度上，激发学生对国家宝藏的尊重与爱护，以及对国家发展的关注和参与。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握我国石油资源的分布、开采及其对国家发展的意义。具体细节如下：

-我国主要石油产区：如大庆、胜利、辽河等油田的地理位置和产量。

-石油开采的基本流程：从地质勘探、钻井、采油到运输的简要介绍。

-石油对国家经济的影响：石油作为工业血脉，对国家工业发展、能源安全的重要性。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于采取有效的教学方法帮助学生突破难点。具体细节如下：

-石油资源的形成过程：学生对地质学知识相对缺乏，难以理解石油的形成和分布规律。例如，讲解石油形成的地质条件，如古生物遗体、高温高压作用等。

-石油资源的可持续利用：如何在保护环境和满足经济发展之间找到平衡点，这对学生来说是一个较为复杂的问题。例如，引导学生探讨如何在开采石油的同时，减少对环境的破坏，实现资源的可持续利用。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解石油宝库的形成、分布和开采过程，确保学生掌握关键知识点。

2.讨论法：组织学生就石油资源开发对环境的影响进行小组讨论，培养学生独立思考和合作能力。

3.案例分析法：通过分析具体油田的开采案例，帮助学生理解石油资源的实际应用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示石油资源的分布图和开采流程，增强视觉效果。

2.教学软件：运用互动教学软件，让学生参与模拟石油开采过程，提高实践操作能力。

3.网络资源：引导学生查阅网络资料，了解石油行业最新动态，拓宽知识面。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于石油开采的短片，让学生初步了解石油的开采过程。

-提出问题：引导学生思考“石油在我们的生活中有哪些应用？”和“石油资源对国家发展有哪些重要性？”

-预习反馈：邀请学生分享预习成果，对石油资源的基本认识。

2.讲授新课（用时25分钟）

-石油资源概述：介绍石油的概念、分布和我国主要的石油产区。

（用时5分钟）

-石油开采流程：详细讲解石油开采的步骤，包括地质勘探、钻井、采油等。

（用时10分钟）

-石油与国家发展：分析石油资源对国家经济的贡献，强调其在能源安全中的作用。

（用时5分钟）

-师生互动：通过提问和解答，检查学生对新知识的理解程度。

（用时5分钟）

3.巩固练习（用时5分钟）

-分组讨论：学生分组讨论石油开采过程中可能遇到的问题和解决方案。

（用时3分钟）

-分享成果：每组选派代表分享讨论成果，全班共同学习。

（用时2分钟）

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-课堂提问：针对本节课的重点内容，提出问题，如“如何实现石油资源的可持续利用？”

（用时2分钟）

-总结反馈：教师总结本节课的学习内容，强调石油资源的重要性和可持续发展的意义。

（用时3分钟）

5.创新环节（用时5分钟）

-情境模拟：模拟石油开采的场景，让学生扮演不同角色，如地质勘探员、钻井工人等，体验开采过程。

-小组合作：学生分组探讨如何在开采石油的同时，减少对环境的破坏，实现资源的可持续利用。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，通过情境模拟和小组合作，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。同时，紧扣教学重难点，帮助学生理解和掌握新知识，提高核心素养能力。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《石油的成因与分布》：详细介绍石油的形成过程、分布规律以及我国石油资源的现状。

-《石油开采技术发展史》：回顾石油开采技术的发展历程，从传统的钻井技术到现代的海上油气开采。

-《石油化工产业展望》：探讨石油化工产业的发展趋势，以及新能源对石油产业的影响。

-《环境保护与石油开采》：分析石油开采过程中如何减少环境污染，实现绿色开采