口语交际《身边的小事》2024-2025学年三年级上册语文说课稿Word版（统编版）[001].docx

口语交际《身边的小事》2024-2025学年三年级上册语文说课稿Word版（统编版）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：口语交际《身边的小事》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本三年级上册语文《口语交际》部分相关，引导学生关注身边的小事，学会用语言表达自己的看法，培养学生观察生活、表达交流的能力。

核心素养目标

1.培养学生敏锐的观察力，关注日常生活，增强对身边小事的感知能力。

2.锻炼学生的语言表达能力，提高口语交际的准确性和流畅性。

3.培养学生积极向上的价值观，引导学生以积极的态度对待身边的小事，培养良好的社会交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对日常生活有一定的了解，具备基本的语言表达能力和观察生活的基础。他们在之前的学习中接触过简单的口语交际练习，能够进行简单的对话和表述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对口语交际的兴趣较高。他们在表达上可能表现出一定的主动性，但表达能力可能还不够成熟。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观感受和实际操作，而另一部分学生可能更习惯于书面表达和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在口语交际《身边的小事》的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-如何观察和发现身边的小事，并从中提炼出有价值的信息。

-如何组织语言，用恰当的表达方式将自己的观察和想法表达出来。

-如何在交际过程中倾听他人，并与他人进行有效的沟通。

-如何在公众场合自信地表达，克服紧张情绪。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，引导学生关注身边的小事，激发学习兴趣。

2.运用角色扮演活动，让学生模拟实际交际场景，提高口语表达能力和人际沟通技巧。

3.结合多媒体教学，使用图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解内容，增强课堂互动性。

4.设计小组讨论环节，鼓励学生分享观察和想法，培养团队合作和批判性思维。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析：教师通过在线平台发布预习资料，如PPT展示身边小事的图片和视频，设计问题如“你身边有哪些有趣的小事？”引导学生思考。通过监控学生提交的预习成果，了解学生对身边小事的观察和思考。

举例：学生在预习中可能会提交关于“校园里的有趣瞬间”的笔记，教师通过这些笔记了解学生的观察角度和表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析：课堂开始时，教师通过讲述一个关于身边小事的故事引出课题，如“一个雨天的书包故事”，激发学生兴趣。在讲解知识点时，结合实际案例，如“如何用礼貌用语询问同学问题”，帮助学生理解。

举例：在角色扮演活动中，学生扮演不同角色，模拟在校园中遇到的小事，如“找不到笔”的场景，通过互动练习口语交际技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析：课后作业可以是让学生记录一周内观察到的身边小事，并尝试用书面形式表达。教师提供的拓展资源可以是关于观察力和表达能力的书籍或网站。

举例：学生在完成作业后，可能会分享自己记录的小事和写作心得，教师通过这些反馈了解学生的学习效果，并给予个性化的指导。

学生学习效果

学生学习效果

1.观察力提升：通过本节课的学习，学生能够更加敏锐地观察身边的小事，发现生活中的细节，从而提高对周围环境的感知能力。例如，学生在课后作业中记录了“校园里的花草生长变化”，这表明他们学会了关注自然界的细微变化。

2.语言表达能力增强：学生在课堂活动和课后作业中，能够运用所学知识，用恰当的语言描述身边的小事。例如，在角色扮演环节，学生能够运用礼貌用语和丰富的词汇进行交流，这显示了他们在口语交际方面的进步。

3.交际技巧改善：学生在小组讨论和角色扮演中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，并在交流中表达自己的看法。这种交际技巧的提升有助于他们在日常生活中更好地与他人沟通。

4.思维能力发展：通过观察和描述身边的小事，学生锻炼了分析问题和解决问题的能力。例如，在讨论“如何帮助同学解决问题”时，学生能够提出多种解决方案，这反映了他们在思维能力上的提高。

5.价值观塑造：学生在学习过程中，逐渐形成积极向上的价值观，学会以乐观的态度面对生活中的小事。例如，在讨论“如何对待他人的失误”时，学生能够理解宽容和友爱的意义，这有助于塑造他们的良好品格。

6.自主学习能力提高：学生在课前预习、