第3章设计与制作三维创意作品3.1三维创意设计原则 -高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(说课稿）（人教-中图版2019）.docxVIP

第3章设计与制作三维创意作品3.1三维创意设计原则-高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(说课稿）（人教-中图版2019）

授课内容

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授课时间

设计思路

结合高中生的认知水平及《信息技术人工-三维设计与创意》教材内容，本节课以“三维创意设计原则”为核心，围绕教材3.1节内容展开。首先，通过引入生活中的三维设计实例，激发学生兴趣；其次，详细讲解三维创意设计的基本原则，如形态、色彩、比例等；最后，通过实践操作，让学生运用所学原则进行三维创意设计，培养其创新意识和动手能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在提高学生对三维创意设计的认识和应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习三维创意设计原则，学生将能够：

1.提升信息意识，能够识别和运用信息技术的最新成果，理解三维设计在现实生活和行业中的应用价值。

2.发展计算思维，学会分析问题、设计解决方案，并在三维设计中运用逻辑和创造性思维。

3.增强创新实践能力，通过实际操作，将设计理念转化为具体的三维作品，培养解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.三维创意设计原则的理解与掌握。

2.三维设计软件的基本操作技巧。

难点：

1.设计原则在实际作品中的灵活应用。

2.软件高级功能的熟练运用与创意实现。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，让学生理解设计原则的内涵及其在作品中的作用，引导学生在实际操作中逐步应用。

2.分步骤进行软件操作教学，先从基础操作入手，逐步过渡到高级功能，同时安排课后练习，加强实践操作。

3.设立小组合作项目，鼓励学生互相交流设计思路，共同解决问题，提高设计原则的灵活应用能力。

4.教师在课堂上进行实时指导，针对学生遇到的具体问题提供解决方案，帮助学生突破难点。

教学资源

-软件资源：三维设计软件（如Blender、3dsMax等）

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、设计案例、视频教程

-教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作指导

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一些成功的三维创意设计案例，如动漫角色、建筑设计等，引导学生观察并思考这些作品背后的设计原则。

-提出问题：“你们认为这些作品为什么吸引人？它们有哪些共同的特点？”

-学生分享观察和想法，教师总结并引出本节课的主题——三维创意设计原则。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT详细讲解三维创意设计的基本原则，包括形态、色彩、比例、布局等，并展示每个原则的实际应用案例。

-每讲解一个原则，教师都停下来询问学生是否理解，并鼓励学生提出疑问。

-通过互动问答，确保学生对每个设计原则有清晰的认识。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个设计原则，讨论如何在三维设计中应用该原则。

-每组派代表分享讨论成果，其他学生提供反馈。

-教师根据学生的分享情况进行点评和补充，强调重点和难点。

4.实践操作（10分钟）

-学生使用三维设计软件，根据所学原则开始设计一个简单的三维作品。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，并提供设计建议。

-学生完成设计后，展示作品并简要说明设计思路。

5.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提出问题：“你们在设计和操作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享经验和遇到的问题，教师总结并给出解决策略。

6.总结与反思（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，并强调三维创意设计原则在实际应用中的重要性。

-学生反思学习过程，提出对三维设计的认识和未来的学习计划。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：设计一个复杂的三维作品，要求运用本节课学习的所有设计原则。

-强调作业要求和提交时间，并提醒学生利用课后时间进行练习和创作。

整个教学过程注重师生互动，通过案例分析和实践操作，帮助学生理解和掌握三维创意设计原则，同时培养学生的创新实践能力和计算思维。

知识点梳理

1.三维创意设计概述

-三维创意设计的定义

-三维创意设计的发展趋势

-三维创意设计在现实生活和行业中的应用

2.三维创意设计原则

-形态设计原则：包括形状、体积、结构等元素的设计要求

-色彩设计原则：色彩搭配、色彩心理、色彩表现力等

-比例设计原则：物体各部分之间的比例关系及其对整体美的影响

-布局设计原则：物体在空间中的位置、排列和组合方式

-细节设计原则：关注作品细节，提升设计品质

3.三维设计软件基本操作

-软件界面和功能介绍

-基本建模工具的使用：如挤压、旋转、缩放等

-材质和纹理的应用：为模型