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信息技术必修二第二章第二节《信息的输入输出》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

信息技术必修二第二章第二节《信息的输入输出》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：信息技术必修二第二章第二节《信息的输入输出》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习信息技术必修二第二章第二节《信息的输入输出》，通过讲解和实践，使学生掌握信息输入输出的基本概念、方法和技巧，为后续章节的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.提升信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，使其能够有效利用信息技术解决实际问题。

2.增强信息素养：通过本节课的学习，使学生能够理解信息输入输出的基本原理，掌握信息处理的基本方法，提升信息素养。

3.培养信息伦理：教育学生遵守信息法律法规，尊重他人知识产权，形成良好的信息道德素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了计算机的基本操作，熟悉了键盘和鼠标的使用，对信息技术的初步概念有了一定的认识。此外，他们已经学习过简单的信息处理方法，如文字输入和基本文档编辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术充满好奇心，对新鲜事物有较高的兴趣，愿意尝试新技能。他们在操作技能方面具有一定的动手能力，但理论知识掌握相对较弱。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践操作来学习，有的则偏好理论学习后再实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解信息输入输出的概念可能较为抽象，需要通过具体实例来帮助理解。

-在实际操作中，可能会遇到输入输出设备的故障或操作错误，需要指导学生如何排查和解决。

-学生可能对信息伦理和安全意识较为淡薄，需要通过案例教育来加强这方面的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了信息技术必修二教材，以便于学生对照学习。

2.辅助材料：准备相关的教学PPT，其中包含信息输入输出示例的图片、图表以及操作演示视频。

3.实验器材：准备计算机设备、键盘、鼠标等输入设备，以及打印机、显示器等输出设备，确保所有设备功能正常，满足教学需求。

4.教室布置：将教室分为理论学习区和实践操作区，保证学生能够分别在两个区域进行学习和实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教学目标和重难点，要求学生预习教材中关于信息输入输出的内容。

-设计预习问题：设计问题如“列举生活中常见的输入输出设备”、“解释信息输入输出的过程”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台，监控学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读教材相关内容，理解信息输入输出的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言描述信息输入输出的过程。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：帮助学生提前了解信息输入输出的基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示信息输入输出的实际案例，如扫描仪、打印机等，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信息输入输出的原理和过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自对信息输入输出的理解，组织实验操作，让学生亲身体验信息输入输出的过程。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验操作，实践中掌握信息输入输出的技能。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法，利用实物和软件进行演示和操作。

作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解信息输入输出的原理和技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与信息输入输出相关的实际操作题目，如使用扫描仪扫描文档并打印输出。

-提供拓展资源：提供相关的网站链接和视频资料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固信息输入输出的技能。

-拓展学习：利用提供的资源进行学习，加深对信息输入输出知识点的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，利用网络资源和作业反馈。