Unit 2 Bridging Cultures Using Language Express your opinions on studying abroad 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册.docxVIP

Unit2BridgingCulturesUsingLanguageExpressyouropinionsonstudyingabroad说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

主备人

备课成员

教材分析

Unit2BridgingCulturesUsingLanguageExpressyouropinionsonstudyingabroad，本单元属于高中英语人教版选择性必修第二册，围绕“跨文化交流”这一主题，通过学习语言表达自己的观点，引导学生了解不同文化背景下的交流方式，提升跨文化交际能力。教材内容贴近学生生活，与实际应用紧密结合，有助于学生提高英语实际运用能力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生以下核心素养：1.文化意识：通过学习不同国家的文化习俗，增强学生对多元文化的理解和尊重；2.语言能力：提升学生运用英语表达个人观点的能力，增强语言表达的准确性和流利度；3.思维品质：鼓励学生批判性思考，形成独立见解；4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本单元之前，学生已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的英语听说读写活动。他们已经学习了基础的语法结构和词汇，能够理解简单的英语文章，并能在日常生活中进行简单的英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对英语学习的兴趣普遍较高，尤其是对于那些能够将英语学习与实际生活和文化体验相结合的内容。他们的学习能力较强，能够适应不同类型的英语学习活动。学习风格上，部分学生可能更倾向于自主学习，而另一些学生则可能更喜欢通过合作和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本单元涉及到跨文化交流，学生可能会在理解不同文化背景下的交流方式时遇到困难。此外，学生可能需要更多的实践机会来提高他们在实际情境中运用英语的能力。此外，对于那些英语基础较弱的学生，表达个人观点时可能会遇到词汇和语法方面的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：学校英语学习平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、跨文化交流案例视频

-教学手段：实物教具（如国旗、地图）、图片和图表、角色扮演道具、讨论卡片

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.开场白：教师用英语简要介绍本节课的主题“BridgingCulturesUsingLanguage”，激发学生的兴趣。

2.情境创设：播放一段不同国家学生交流的视频，引导学生思考跨文化交流的重要性。

3.提出问题：向学生提问“Doyouthinkstudyingabroadisimportantforlearningalanguage?Whyorwhynot?”，引导学生参与讨论。

二、讲授新课（20分钟）

1.导入主题：介绍跨文化交流的概念，强调语言在其中的作用。

2.重点讲解：

a.文化差异：介绍不同国家的文化习俗、价值观和沟通方式，引导学生认识到文化差异的存在。

b.语言表达：讲解如何用英语表达个人观点，包括使用恰当的词汇、语法结构和表达方式。

3.案例分析：展示一个跨文化交流的案例，分析成功与失败的原因，帮助学生理解跨文化交流的技巧。

4.课堂提问：针对每个重点内容进行提问，确保学生理解并掌握。

三、巩固练习（15分钟）

1.词汇练习：通过游戏或小组活动，让学生练习与本节课相关的词汇和短语。

2.语法练习：通过填空、改错等形式，让学生巩固本节课所学的语法知识。

3.情境模拟：分组进行角色扮演，模拟实际跨文化交流场景，让学生运用所学知识进行交流。

四、课堂提问（10分钟）

1.针对导入环节的问题，请学生分享自己的看法，并讨论是否支持出国留学。

2.针对讲授新课中的重点内容，提问学生是否理解，并举例说明。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生互动：教师提问学生，学生回答后给予及时反馈和评价。

2.小组讨论：学生分组讨论本节课所学内容，分享自己的观点和体会。

3.教师总结：教师对学生的讨论进行总结，强调本节课的重点和难点。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考如何在日常生活中运用英语进行跨文化交流。

2.学生分享自己的跨文化交流经验，互相学习，提高跨文化交际能力。

七、课堂小结（2分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调跨文化交流的重要性。

2.学生总结自己在本节课中的收获，提出对下次课