Unit 5 Here and now Section B project 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docxVIP

Unit5HereandnowSectionBproject说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以人教版七年级英语下册Unit5HereandnowSectionBproject为核心，围绕“描述地点和方向”这一主题展开。在设计思路上，我将注重以下几点：

1.通过图片、实物和多媒体等教学资源，激发学生兴趣，引导他们积极参与课堂活动。

2.结合生活实际，设计有趣的情景对话，让学生在实际语境中运用所学知识。

3.采用任务型教学法，引导学生自主探究、合作学习，提高他们的英语实际运用能力。

4.注重语音、词汇和语法教学，使学生在掌握基础知识的同时，提高语言表达能力。

5.适时进行课堂评价，激发学生的学习积极性，确保教学效果。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本单元所学的地点和方向相关词汇及句型，进行准确的描述和表达。

2.文化意识：学生在描述地点和方向的过程中，了解不同文化背景下的地理特征，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：通过情景对话和任务型教学，培养学生观察、分析、解决问题的能力，发展创新思维。

4.学习能力：指导学生运用自主学习、合作学习等策略，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-熟练掌握和运用描述地点和方向的词汇，如“here,there,near,far,left,right,straight”等。

-学会使用目标句型：“Its+形容词+(for)sbtodosth”和“Is+名词+near/farfrom+地点？”进行提问和回答。

例如，在课堂上，我会通过以下方式强调重点：

-通过图片和实物展示，让学生在真实语境中学习和练习这些词汇和句型。

-设计角色扮演和情景对话，让学生在实际交流中运用所学知识。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-准确使用介词来描述地点和方向，如“in,on,under,behind,between,nextto”等。

-区分和使用不同的疑问词和句型来询问地点和方向，如“Whereis...,?”和“Howfaris...,?”。

-在实际语境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。

例如，以下是我识别的难点及教学方法：

-对于介词的使用，我会通过制作简单的图示来帮助学生直观理解各个介词的含义和用法。

-在询问地点和方向的句型上，我会设计一些错误示例，让学生找出错误并纠正，以此来加深理解。

-对于实际语境的运用，我会安排小组活动，让学生在小组中讨论并描述学校内的不同地点，然后向全班分享，以此提高他们的实际应用能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：PowerPoint演示文稿、音频播放软件

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：在线英语学习资源、电子词典

-教学手段：实物道具（如地图、模型）、图片卡片、互动白板软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一幅校园地图，引导学生关注地图上的地点和方向。

-提问：“你们能在地图上找到我们的教室吗？怎么走才能到教室？”

-学生回答后，引入本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语描述地点和方向。”

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，如“here,there,near,far,left,right,straight”以及目标句型。

-使用实物道具，如小汽车模型，在教室的不同位置进行演示，引导学生学习并练习使用这些词汇和句型。

-通过角色扮演，模拟在不同场景下询问和描述地点和方向，如问路、描述朋友的位置等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行练习，每组选择一个场景，用所学词汇和句型编写对话。

-各组轮流向全班展示自己的对话，其他学生注意听并给予反馈。

-教师选取几个有代表性的对话进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型的用法。

-提问学生：“你们能用自己的话总结一下如何描述地点和方向吗？”

-学生回答后，教师进行简要总结并鼓励学生在日常生活中尝试使用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：写一篇短文，描述从家到学校的路线，要求使用本节课所学的词汇和句型。

-提醒学生复习本节课的内容，并准备下节课的讨论话题：“你们认为在旅行中描述地点和方向有多重要？”

学生学习效果

学生学习效果

1.掌握