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5我们的校园（说课稿）统编版道德与法治一年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课教学内容选自统编版道德与法治一年级上册“我们的校园”章节。主要包括校园的组成部分、校园生活的规则以及如何与同学友好相处等内容。通过学习，学生能够了解校园的基本情况，认识到校园生活的规则，培养良好的校园行为习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和良好的人际交往能力。学生通过学习，将能够认识到校园作为社会生活的一部分，了解并遵守校园规则，尊重他人，形成和谐校园生活的基本素养。同时，培养学生对学校环境的热爱，激发其对学习的兴趣，促进其全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对校园组成部分的认识，包括教室、操场、图书馆等。

2.学生对校园生活规则的理解，如排队、上下课礼仪等。

难点：

1.学生将抽象的校园规则与具体行为相结合，形成良好的行为习惯。

2.学生在理解规则的基础上，学会与他人友好相处。

解决办法：

1.通过实地参观校园，让学生直观感受校园的各个部分，增强记忆。

2.利用故事、游戏等形式，将规则具体化，帮助学生理解并内化。

3.设立情境模拟，让学生在角色扮演中体验规则的重要性，培养良好习惯。

4.组织小组讨论，引导学生分享与同学相处的经验，提升人际交往能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（校园模型、图片）、音响设备。

2.课程平台：班级微信群、校园官方网站。

3.信息化资源：校园安全知识视频、校园生活规则动画短片。

4.教学手段：图片展示、角色扮演、小组讨论、实地参观。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，早上好！今天我们要一起走进一个特别的地方——我们的校园。你们对校园有哪些印象呢？请同学们分享一下。

（学生）……

（教师）很好，同学们都说了很多关于校园的事情。今天，我们就来深入了解一下我们的校园，探索校园的奥秘。

二、新课讲授

1.认识校园

（教师）首先，让我们来看看我们的校园有哪些组成部分。请同学们翻开课本，看看图上的校园，你能告诉我哪些地方是校园的一部分呢？

（学生）……

（教师）很好，我们校园有教室、操场、图书馆、食堂等。这些都是我们学习和生活的地方。

2.校园规则

（教师）在校园里，我们要遵守一些规则，这样大家才能和谐相处。请同学们看看课本上的校园规则，你能读出来吗？

（学生）……

（教师）非常好，校园规则包括排队、上下课礼仪、爱护公物等。这些规则是为了让大家在校园里生活得更加愉快。

3.友好相处

（教师）在校园里，我们不仅要遵守规则，还要学会与他人友好相处。请同学们思考一下，怎样和同学相处才能让我们的校园更加和谐？

（学生）……

（教师）同学们说得很好。我们可以通过互相帮助、尊重他人、分享快乐等方式来友好相处。

4.校园生活

（教师）接下来，让我们一起来模拟一下校园生活。请同学们分成小组，扮演不同的角色，体验一下校园生活中的点点滴滴。

（学生）……

（教师）同学们，你们在模拟过程中发现了什么？有没有遇到什么困难？

（学生）……

（教师）是的，我们在校园生活中会遇到各种各样的问题，但只要我们遵守规则、友好相处，就能解决问题，让我们的校园生活更加美好。

三、课堂小结

（教师）今天，我们一起了解了校园的组成部分、校园规则和友好相处的方法。希望大家能够把这些知识应用到实际生活中，让我们的校园更加和谐。

四、课后作业

（教师）同学们，今天的课程就到这里。请你们回家后，和爸爸妈妈一起分享你在课堂上学到的知识，并思考一下，你还能为校园做些什么？

（学生）……

（教师）很好，期待你们在课后能够有所收获，也期待我们的校园因为你们的努力而变得更加美好。

五、教学反思

（教师）通过今天的课程，我发现同学们对校园的认识有了进一步的提高，对校园规则和友好相处的理解也更加深刻。在今后的教学中，我将继续关注学生的实际需求，设计更多贴近生活的教学活动，让学生在快乐中学习，在学习中成长。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-校园安全知识：介绍校园安全常识，如防火、防盗、防骗、防溺水等，以及紧急情况下的应对措施。

-校园环境介绍：包括校园历史、校园文化、校园名人等，增强学生对校园的认同感和自豪感。

-校园植物和动物：介绍校园内常见的植物和动物，培养学生的观察力和对自然环境的保护意识。

-校园设施使用指南：详细说明校园内各类设施的使用方法，如图书馆、实验室、体育馆等。

2.拓展建议：

-校园安全知识：

-建议学生通过观看校园安全视频，了解校园安全的重要性。

-鼓励学生参与校园安全知识竞赛，加深对安全知识的记忆。

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