9作息有规律 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

9作息有规律说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9作息有规律说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

设计意图

本节课《9作息有规律》旨在帮助学生树立健康作息观念，养成良好的生活习惯。通过活动让学生认识到规律作息对身体和心理的益处，引导学生自觉调整作息时间，提高学习效率和生活质量。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康生活素养、自我管理素养和社会实践素养。通过学习，学生能够认识到规律作息对身心健康的积极作用，提升自我管理能力，形成健康的生活习惯，并能够在实践中应用所学知识，提高生活品质。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解规律作息对身体和心理健康的益处；

②学会制定并坚持适合自己的作息时间表；

③能够运用所学知识改善自己的作息习惯。

2.教学难点，

①帮助学生克服作息时间调整中的困难，如晚睡晚起；

②引导学生认识到作息规律对学习和生活的重要性，形成内在驱动力；

③教会学生如何平衡学习和休息，避免过度劳累。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如健康作息时间表模板、作息规律相关的动画或短片。

3.教学工具：准备时钟、日历等工具，帮助学生直观感受时间管理和作息规律。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置“作息时间规划”展示区，方便学生展示和交流自己的作息计划。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕作息规律课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你每天几点起床？晚上几点睡觉？为什么作息规律很重要？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解作息规律对身体和心理健康的益处。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解作息规律课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享学生预习的作息时间表，引出作息规律的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解作息规律对身体和心理健康的益处，结合实例如“早睡早起的好处”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“作息时间规划”小组讨论，让学生根据自身情况制定合理的作息时间表。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何调整作息时间”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验制定作息时间表的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何平衡学习和休息”，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解作息规律的知识点。

实践活动法：设计“作息时间规划”活动，让学生在实践中掌握制定作息时间表的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解作息规律的知识点，掌握制定作息时间表的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“一周作息时间记录表”，让学生记录并反思自己的作息情况。

提供拓展资源：提供与作息规律相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解更多关于健康作息的知识。

反思总结：对自己的作息情况进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的作息规律知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健康作息时间表：提供