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5.2像工程师那样实践（第1课时）（说课稿）七年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

5.2像工程师那样实践（第1课时）（说课稿）七年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

本节课内容紧密联系教材，通过引导学生进行实际操作和探究，培养学生像工程师一样解决问题的能力。课程设计注重学生动手实践和合作学习，提高学生的科学素养和创新能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、问题解决能力和创新意识。通过实践操作，学生将学会运用科学方法分析问题，提升实验技能，同时培养团队合作和沟通能力，为将来成为具备工程思维的人才奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握工程师解决问题的基本流程和方法，包括问题识别、方案设计、实验验证和结果分析。

②学会使用科学仪器和工具进行实验操作，能够准确记录实验数据。

2.教学难点，

①理解并应用科学原理来设计实验方案，确保实验的可行性和有效性。

②在实验过程中，培养学生对实验结果的敏感度和对异常情况的分析能力。

③培养学生团队合作中有效沟通和协调的能力，确保实验顺利进行。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级科学上册》教材，以《5.2像工程师那样实践》一课为基础。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解工程师的工作方法和科学实验过程。

3.实验器材：准备实验所需的工具和材料，如测量工具、实验设备等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生动手实践和小组合作学习的环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工程师实践活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道工程师是如何解决实际问题的吗？他们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于工程师工作的图片或视频片段，让学生初步感受工程师活动的魅力或特点。

简短介绍工程师实践活动的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工程师实践基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工程师实践活动的核心概念、步骤和原则。

过程：

讲解工程师实践活动的定义，包括其主要步骤如问题识别、方案设计、实验验证和结果分析。

详细介绍工程师实践活动的原则，使用图表或示意图帮助学生理解如何科学地进行实践活动。

3.工程师实践活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工程师实践活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的工程师实践活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工程师实践活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工程师实践活动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工程师实践活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工程师实践活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工程师实践活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工程师实践活动的核心概念、步骤、案例分析等。

强调工程师实践活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工程师实践活动。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生自主学习和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据本节课的内容，选择一个与工程师实践活动相关的实际案例，进行深入分析，并撰写一份简报或报告。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-工程师实践活动的案例库：收集整理不同领域的工程师实践活动案例，如土木工程、机械设计、电子工程等，以供学生课后阅读和参考。

-工程师工作流程图解：提供详细的工程师工作流程图解，包括项目规划、设计、实施、监控和评估等环节，帮助学生理解工程师工作的系统性。

-科学实验视频教程：收集一些科学实验的视频教程，让学生通过视频学习如何进行科学实验，提高实验技能。

-工程师职业发展指南：介绍工程师的职业发展路径，包括不同阶段的职业规划和所需技能，激发学生对工程师职业的兴趣。

2.拓展建议：

-学生可以尝试自己设计简单的工程方案，如制作一个简易的水