粤教版 信息技术 必修 6.1.3 计算机病毒及预防说课稿.docx

粤教版信息技术必修6.1.3计算机病毒及预防说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是粤教版《信息技术》必修第六章第一节第三课——计算机病毒及预防。本节课将介绍计算机病毒的定义、特点、传播途径以及如何预防和清除计算机病毒。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和网络安全意识，本节课将在此基础上，进一步引导学生了解计算机病毒的危害，提高学生对网络安全的认识，并学会预防和处理计算机病毒的基本方法。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于提高学生的实际操作能力和信息素养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机病毒危害的认识，提高信息安全意识，能够在日常使用计算机过程中主动采取防护措施。

2.计算思维：通过分析计算机病毒的传播途径和预防方法，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.信息伦理：教育学生遵守网络道德规范，不传播、制作计算机病毒，树立正确的信息伦理观念。

4.合作与分享：培养学生与他人合作解决问题的能力，学会分享预防计算机病毒的技巧和经验。

5.信息素养：提高学生对计算机病毒预防方法的掌握，培养学生的信息素养，为未来数字化生活奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作和网络安全意识，了解了一些基本的网络防护措施，如安装防火墙、使用杀毒软件等。

2.学生对于信息技术充满兴趣，愿意探索新知识，具备一定的自学能力和动手操作能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实践操作来理解和掌握知识，喜欢互动交流，乐于分享学习心得。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对计算机病毒的概念理解不够深入，难以区分病毒的不同类型和传播方式；在实际操作中，可能不知道如何有效设置和运用防护软件；此外，学生在面对复杂的网络安全问题时，可能会感到无从下手，需要引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好粤教版《信息技术》必修教材，确保每位学生都能查阅到本节课的相关内容。

2.辅助材料：收集计算机病毒相关案例的图片、图表和视频资料，以便于课堂上展示和讲解。

3.实验器材：准备用于模拟计算机病毒防护的实验环境，包括计算机、防护软件等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生合作交流，同时设置实验操作台，供学生进行实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些典型的计算机病毒攻击案例，如勒索软件攻击事件，引发学生对计算机病毒的关注和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学习的网络安全知识，如防火墙的作用、杀毒软件的使用等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解计算机病毒的定义、特点、分类、传播途径和危害。

-举例说明：通过展示几种常见的计算机病毒类型（如木马、蠕虫、病毒）及其攻击方式，帮助学生理解计算机病毒的实际运作。

-互动探究：将学生分组，讨论计算机病毒的传播途径和预防措施，每组提出自己的防护策略，并进行分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生使用计算机模拟防护软件的设置和操作，学习如何检测和清除病毒。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确使用防护软件。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调计算机病毒的预防措施和信息安全意识的重要性。

-学生分享在互动探究和巩固练习中的收获和体会。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生在课后撰写一篇关于计算机病毒预防的短文，要求结合本节课所学内容，提出自己的防护建议。

-安排学生在下一次课前进行简短的汇报，分享自己的作业成果。

整个教学过程注重学生的参与和实际操作，通过案例分析和实践操作，使学生能够深入理解计算机病毒及其预防措施，提高学生的信息安全和自我保护意识。

教学资源拓展

拓展资源：

1.计算机病毒的起源与发展：介绍计算机病毒的起源，以及随着互联网的发展，病毒技术的演变和新型病毒的特点。

2.常见计算机病毒案例分析：详细分析近年来出现的几种常见计算机病毒案例，如勒索软件、钓鱼攻击等，以及它们的传播方式和造成的危害。

3.计算机病毒的防护技术：介绍当前流行的计算机病毒防护技术，包括病毒库更新、行为分析、沙盒技术等。

4.国际计算机病毒防治法规：介绍国际上的计算机病毒防治法规，以及我国的相关法律法规。

5.计算机病毒防治的最佳实践：分享业界公认的计算机病毒防治最佳实践，包括定期更新操作系统和软件、使用复杂密码、定期进行病毒扫描等。

拓展建议：

1.鼓励学生阅读有关计算机病毒防护的书籍和文章，以加深对病毒防护知识的理解。

2.提议学生关注网络安全相