Unit 5 Love mother nature!第7课时Reading for Writing说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docxVIP

Unit5Lovemothernature!第7课时ReadingforWriting说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit5Lovemothernature!第7课时ReadingforWriting，属于仁爱科普版英语七年级上册教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容围绕保护自然主题展开，通过阅读文章，学习如何用英语表达对自然环境的关爱。与之前学习的英语阅读理解、词汇积累等知识点相联系，有助于巩固和提升学生的英语阅读和写作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括：1）语言能力：通过阅读和写作活动，提高学生理解和表达英语的能力；2）思维品质：引导学生思考环境保护的重要性，培养批判性思维和解决问题的能力；3）学习能力：通过自主学习与合作学习，提升学生查找、整合和运用信息的能力；4）文化意识：增强学生对自然环境保护的文化认同，培养跨文化交际的意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是引导学生理解和运用英语表达对自然环境的关爱和保护。具体包括：

-理解文章主旨，把握文章结构。

-掌握保护自然的关键词汇和短语，如conservation、ecosystem、biodiversity等。

-学习如何用英语撰写关于环境保护的短文，包括引言、主体和结论。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于帮助学生将所学词汇和表达方式灵活运用到写作实践中。具体难点如下：

-搭建文章结构：学生可能难以在短时间内构建一个逻辑清晰、结构完整的短文。

-词汇运用：学生可能对某些保护环境的词汇理解不够深入，导致在写作时无法准确表达。

-语法应用：学生在写作时可能无法正确运用语法知识，如时态、语态等。

-文章连贯性：学生可能难以在文章中保持话题一致和逻辑连贯。

针对以上难点，教师应采取以下教学方法帮助学生突破：

-通过实例分析，引导学生理解文章结构和写作技巧。

-利用图表、图片等辅助工具，帮助学生记忆和运用相关词汇。

-通过小组讨论和同伴互助，提高学生运用语法知识的能力。

-通过范文分析，教授学生如何保持文章的连贯性和逻辑性。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法与讨论法相结合的方式，确保学生对文章内容和写作技巧有清晰的理解。同时，运用任务型教学法，鼓励学生参与实际写作任务。

2.教学活动：设计“环保标语创作”活动，让学生根据文章内容，创作自己的环保标语，并进行展示和评价，提高学生的参与度和互动性。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示文章和图片，帮助学生直观理解文章内容和环境保护的重要性。同时，使用在线词典和写作辅助工具，帮助学生查找生词和练习写作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组自然风光的图片，引导学生讨论自然环境的重要性，并提出问题：“Whatisthemostbeautifulplaceyouhaveeverseen?Whydoyouthinkitissobeautiful?”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的环境保护词汇和短语，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的阅读材料，包括文章的主旨、结构、关键词汇和短语。

-举例说明：通过展示文章中的典型句子，解释词汇和短语在具体语境中的用法。

-互动探究：分组讨论文章中的环保问题和解决方案，鼓励学生提出自己的观点和想法。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：让学生阅读一篇关于环境保护的简短文章，并完成随后的阅读理解练习。

-教师指导：在学生完成练习时，巡视课堂，及时解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.写作实践（约30分钟）

-学生活动：指导学生根据所学内容，撰写一篇关于自己家乡环境保护的小短文。

-教师指导：提供写作模板和写作指导，帮助学生组织思路，提高写作效率。

5.小组合作（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，讨论如何将短文中的观点转化为有效的环保标语。

-教师指导：鼓励学生在小组内分享创意，并共同完善标语。

6.环保标语创作与展示（约15分钟）

-学生活动：每个小组创作一个环保标语，并准备展示。

-教师指导：提供展示技巧，如语音语调、肢体语言等，确保展示效果。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调环境保护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中实践环保理念。

8.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，选择一个环保主题，进行深入的研究，并准备下节课的分享。

教学资源拓