“真实”是写作的生命——单元写作任务之“说真话，抒真情” 说课稿 统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

“真实”是写作的生命——单元写作任务之“说真话，抒真情”说课稿统编版高中语文选择性必修下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“真实”为写作核心，引导学生深入理解“说真话，抒真情”的写作原则。通过分析课文，让学生体会真实表达的重要性，进而激发学生的真情实感。结合单元写作任务，设计一系列实践活动，让学生在实践中学会如何抒发真情实感，提高写作水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言建构与运用能力，通过仿写课文中的真实表达，提升语言运用技巧；2）思维发展与提升，引导学生深入思考“真实”与“真情”的关系，培养批判性思维能力；3）审美鉴赏与创造，让学生在感受文学作品真实情感的同时，提升审美情趣和创造力；4）文化传承与理解，通过学习真实写作的技巧，理解传统文化中“诚实守信”的价值观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解“真实”在写作中的含义，包括事实的真实和情感的真挚。

-重点二：掌握表达真情实感的写作技巧，如细节描写、心理刻画等。

-重点三：能够结合课文实例，分析真实写作在文学作品中的应用。

2.教学难点：

-难点一：如何将内心情感转化为文字，使写作内容既有深度又有温度。

-难点二：在遵循真实原则的基础上，如何避免写作过于直白或平淡。

-难点三：如何结合个人经历和感受，创作出具有个性和真实感的作品。

-举例：在讲解课文《背影》时，教师可以引导学生分析父亲背影的细节描写，探讨作者如何通过细节表达真挚的情感，从而帮助学生理解如何将个人情感融入文字。同时，通过小组讨论，让学生尝试运用类似的技巧来描述自己的真实经历，以突破表达情感难点的教学难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版高中语文选择性必修下册教材，以便于跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片、视频，以及“真实”写作技巧的示例文章，用于课堂展示和讨论。

3.教学软件：利用多媒体教学平台，展示课件，包括写作技巧分析、优秀作文示例等。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行写作练习和交流，同时准备纸笔等写作工具。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于真实写作的短片，引导学生思考“真实”在写作中的重要性。

-回顾旧知：回顾高中阶段已学过的真实写作实例，如《荷塘月色》、《背影》等，让学生回忆真实写作的特点。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解“真实”在写作中的含义，包括事实的真实和情感的真挚，以及如何通过细节描写、心理刻画等手法表达真情实感。

-举例说明：以《荷塘月色》为例，分析作者如何通过细节描写展现真实情感，引导学生体会真实写作的魅力。

-互动探究：组织学生分组讨论，分析其他课文中的真实写作技巧，如《背影》中的心理描写，让学生在实践中学习。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，以“我的家乡”为题，进行写作练习，要求真实表达对家乡的情感。

-教师指导：巡视课堂，针对学生的写作情况进行个别指导，帮助学生突破写作难点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调真实写作在文学作品中的重要性。

-引导学生反思：在今后的写作中，如何将真实情感融入文字，提升自己的写作水平。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生以“我眼中的真实”为题，写一篇不少于500字的作文，要求真实表达自己的观点和感受。

-提醒学生：在写作过程中，注意运用所学技巧，展现真情实感。

6.拓展活动（约10分钟）

-邀请学生分享自己的写作心得，鼓励大家互相学习、交流。

-组织学生进行写作比赛，激发学生的写作兴趣，提升写作水平。

7.教学反思（课后）

-教师反思：对本节课的教学效果进行总结，分析学生在写作过程中遇到的问题，为今后的教学提供参考。

-学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解学生的学习需求，为教学改进提供依据。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《散文家的笔触》：介绍散文中真实写作的技巧，如朱自清、鲁迅等作家如何通过散文表达真情实感。

-《新闻写作教程》：探讨新闻写作中的真实性原则，分析新闻工作者如何保证报道的真实性。

-《历史人物传记》：选取历史人物传记，分析传记作者如何通过真实记录展现人物性格和情感。

-《心理学经典案例》：介绍心理学在真实写作中的应用，如弗洛伊德、荣格等心理学家如何通过案例分析真实情感。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读《荷塘月色》、《背影》等经典文学作品，分析作者如何运用真实写作技巧。

-观影推荐：推荐观看与真实写作相关的电影，如《活着》、《霸王别姬》等，体会电影中真实情感的表达。

-实践活动：组织学生参与校园活