第2章 角色总动员——制作二维动画 第3节 动画角色的运动　说课稿　2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册.docxVIP

第2章角色总动员——制作二维动画第3节动画角色的运动说课稿2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是制作二维动画中的动画角色运动。这是河大版初中信息技术第二册第2章“角色总动员——制作二维动画”的第3节内容。学生将学习如何通过信息技术软件，如Flash或Pivot，制作简单的动画角色运动，包括走路、跳跃等基本动作。在此之前，学生已经学习了动画的基本概念、帧的类型和转换方法。本节课的内容与学生已有知识紧密相关，是在已有基础上进行深入和拓展。通过本节课的学习，学生将能够掌握动画角色运动的基本制作方法，提高他们的信息技术操作能力和创新思维能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面进行。首先，通过学习动画角色运动制作，培养学生对信息技术的兴趣和意识，使其能够主动探索和应用信息技术。其次，通过操作和实践，培养学生运用计算思维解决问题的能力，学会运用信息技术手段进行创作和创新。同时，通过小组合作和交流，提升学生的数字化学习与创新能力，培养他们合作精神和团队意识。最后，通过学习动画制作，使学生能够理解信息技术的社会责任，学会合理利用信息技术资源，提高他们的信息道德素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是动画角色运动的制作方法。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）理解关键帧的概念和作用，学会如何设置关键帧来控制动画角色的运动。

（2）掌握帧转换方法，包括普通帧与补间帧的转换，以及补间帧的创建与调整。

（3）学习不同类型动画角色的运动规律，如走路、跳跃等，并能实际操作制作出相应的动画效果。

（4）掌握时间轴的使用技巧，包括调整帧速率、使用帧标签等，以实现动画的流畅与自然。

2.教学难点

在本节课中，学生可能遇到的难点主要包括以下几个方面：

（1）关键帧的设置：学生可能不太清楚如何准确地设置关键帧，以及如何通过关键帧来控制动画角色的运动。

（2）补间帧的创建与调整：学生可能对补间帧的概念理解不深，不会创建和调整补间帧，导致动画效果不自然。

（3）动画角色运动规律的掌握：学生可能对不同类型动画角色的运动规律理解不透彻，无法正确制作出预期的动画效果。

（4）时间轴的使用：学生可能不太熟悉时间轴的各种功能，如帧速率调整、帧标签使用等，影响动画的流畅性和观感。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过具体案例演示、分步骤讲解、学生动手实践等方式，帮助学生理解和掌握动画角色运动的制作方法，并指导学生如何运用时间轴来调整动画效果，从而有效突破本节课的难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解动画角色运动的基本原理和制作方法，帮助学生建立理论知识框架。

（2）实践教学法：让学生动手操作，通过实际制作动画角色运动，加深对理论知识的理解和应用。

（3）小组合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成动画角色运动的制作，培养团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪展示动画制作过程和示例作品，增强学生的直观感受和理解。

（2）教学软件：运用Flash或Pivot等专业动画制作软件，让学生实际操作，提高动画制作技能。

（3）网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和参考作品，拓宽视野，激发创新思维。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一部有趣的二维动画短片，引发学生对动画制作的兴趣。

-引导学生观察短片中的动画角色运动，并提出问题：“你们想知道如何制作这样的动画吗？”

-简介本节课的教学内容和目标，激发学生的学习动机。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解动画角色运动的基本原理和制作方法，包括关键帧的设置、帧转换、补间帧的创建与调整等。

-通过示例演示，引导学生了解不同类型动画角色的运动规律，如走路、跳跃等。

-讲解时间轴的使用技巧，如帧速率调整、帧标签应用等，以实现动画的流畅与自然。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组合作，利用Flash或Pivot等专业动画制作软件，根据所学知识制作一个简单的动画角色运动。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，并给予建议和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动画角色运动的制作方法和技巧。

-强调重点知识点，提醒学生注意在实际操作中运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生利用所学的动画角色运动制作方法，完成一个创意动画作品。

-鼓励学生发挥创新思维，可以结合自己的生活实际，创作出有趣的角色运动